Вход только для волшебников (выпуск 2) Назад

Содержание

Предисловие

Каким мне представляется детское творчество. Творить, творец, что есть в этом слове? «Твор», отворять. Наверное, творчество — это когда человек отворяет другим ворота в свой мир. Наверное, все, что мы делаем с душой, можно назвать творчеством, но то, чем мы восхищаемся в творчестве – это наиболее искренние произведения, наиболее внимательных, что ли людей. Когда я смотрю на детские работы, слушаю то, что они рассказывают, то вижу, что в любом случае, ребенок это 4-х лет или уже искушенный школой подросток, делает ли он эту работу вдохновенно или выполняет задание, все равно, так или иначе в ней будет проглядывать его опыт отношений с миром, его настроение.

В этом году много таких работ, в которых постоянно присутствуют бандиты, монстры, погони или другая борьба. Или детки такие подобрались или раньше я не хотела этого замечать? И мне стало очень интересно разобраться, что это и откуда. У меня есть некоторые предположения. Во-первых, это, несомненно, влияние компьютерных игрушек-стрелялок и мультсериалов, определенного качества, поскольку герои пересекаются. Во-вторых, это новости с бандитами и прочие фильмы с ужасами. Видимо, проигрывая эту реальность в своих историях, дети пытаются побороть страх. По-крайней мере к такому выводу я прихожу, наблюдая за Андрюшей Иго и Сергеем Вишняковым. Когда у меня было занятие, на котором мы прорисовывали разные страхи, Андрюша сказал, что он никаких чудовищ не боится и всех их перестреляет и так далее. А мама рассказала, что в темный туалет Андрюшка заходит так: сначала перестреливает всех чудовищ из ружья, палки или даже из пальца, а потом заходит. Сережа Вишняков, очень впечатлительный и эмоциональный мальчик, он живет в каждой истории, которую рассказывает, в каждом мультфильме, который смотрит. Иногда в страшных местах кричит: «Ой, я боюсь!», – закрывает глаза, но, тем не менее, это поклонник всяких страшных героев и даже сам хочет стать вампиром, правда добрым. Вот его вариант новой сказки про колобка:

Жили-были дед и баба, испекли они колобка и поставили его на окошко. Спрыгнул колобок с окошка и покатился по дорожке и встретил терминатора. Терминатор ему говорит: «Давай постреляемся». Пошли они стреляться, пуляли, пуляли, наконец, колобок говорит: «Да пошел ты!» И убежал. Бежит и встречается с Бэтманом. Бэтман схватил его и полетел. Колобку надоело лететь, он говорит: «Да пошел ты!» Бэтман отпустил его. И тогда колобок встретил Чужого-4. Чужой-4 говорит: «Давай пожремся!» А колобок говорит: «Нет, я не пойду жраться». И убежал. Еще он встречался с динозавром, спел ему песенку: «Я от Терминатора ушел, и от Бэтмана ушел…». И убежал. А бабка с дедом плачут. Колобок вернулся, и они ему ручки дали.

Некоторые дети подражают компьютерным играм, доигрывают их. Но почему им хочется этому подражать? Может из-за возможности стать победителем? Возможно, что всякие «стрелялки и ужасы» в рассказах старших отражают их внутреннюю незащищенность, внешней агрессивностью они стараются защититься, значит, мир, который они проецируют, не такой уж для них и добрый. Это еще и особое динамическое восприятие, детям нравятся быстрая смена действий, какие-то погони, драки. Желание почувствовать себя сильным, когда ты побеждаешь всех бандитов. Даже в «Зимней сказке» у Егора Данилова были бандиты, целый город бандитов и полиция, которая всех поймала. И даже на предложение волшебным образом превратить всех бандитов в хороших, Егор ответил, что они просто их всех в тюрьму посадили. Такая очень реалистичная сказка.

Может быть, это отражает то, что сейчас в детские сказки входят новые образы героев, олицетворяющих добро и зло. И добро в сказках все равно побеждает. Хорошо если бы так.

Я не знаю, каким образом другим детям удается удержать волшебное, поэтическое восприятие мира. Да, именно так. Для моей Любаши сочинение историй, это не какая-то отдельная работа. Это ее восприятие мира, ее мысли, ее игра. Это какой-то поток, представляете, я даю детям задание, прямо сейчас, на занятии попытаться сочинить стихи. И Люба подзывает меня и говорит: «Записывай».

Светло солнышко нагреет, все принцессы наряжаются, не увидеть принцесс таких красивых даже во сне.

Также и дома. Причем, если не записать, все эти образы убегут, Люба их не вспомнит. Так много песен, сочиненных по дороге, ушли.

Идем мы как-то на занятия, уже вечер, месяц на небе. И Люба мне говорит: «А знаешь мам, я ведь, по-настоящему, не знаю из чего сделана луна! Может и правда из лунного света. А может это ее Бог каждый вечер на небе рисует!?»

В этом году многие дети радуют меня своим чудесным миром. Наверное, это дар именно поэтического восприятия мира. И может быть, если детям удастся этот дар сохранить, их жизнь будет волшебнее.

А вообще, дети очень чутко относятся к красоте – у них глаза меняются. Но наш, более механизированный, более интеллектуальный мир, где машин больше, чем деревьев, порой служит детям плохую службу. Интеллектуальное развитие частенько опережает эмоциональное. Среди энциклопедий и учебников остается мало места творчеству, самостоятельному поиску ответов. Многие дети с 6 лет идут в школу, с 5 лет к ней готовятся. А школа предполагает, в основном, точный ответ на определенный вопрос, приучает действовать по шаблону. Сказке и чудесам остается мало места.

Мне бы хотелось, чтобы приходя на «мультики», дети попадали в волшебный мир. Чтобы они подольше оставались в сказке. И становились творцами своих сказочных миров. Чтобы работа, точнее общение с красками, глиной, берестой помогла ребенку почувствовать себя более гармоничным и счастливым.

И мы смогли бы увидеть эти миры в детских мультфильмах. Детские мультфильмы для меня как билетик в детство, в сказку.

Истории на занятиях

2003-2004 учебный год, с каждой группой я встречаюсь два раза в неделю. Каждый раз хочется удивить детей, чтобы они какое-то открытие сделали, пусть маленькое, личное, но открытие. Получается по-разному. Но все-таки, чем же мы там занимаемся? Рисуем, лепим, клеим, рассматриваем, показываем пантомимы, учимся слушать друг друга, дружить, пьем чай. После всего этого получаются такие заметки.

Очень важно, как пройдет первое занятие, как мы все познакомимся. Понравимся ли мы друг другу. Знакомиться мне помогает перчаточная кукла Петрушка. В этом году Любаша стала уличать меня: «Мама, он не живой, ты его на руку надеваешь!»

– Конечно. Надеваю, но ведь он же оживает!

Первое занятие в младшей вечерней группе, Петрушка со всеми поздоровался и предложил каждому про себя рассказать. Петрушка начал свой рассказ первым, Люба с Дашей, когда подошла их очередь, конечно, начали кокетничать, и продолжать пришлось, как самому смелому Игорю Морозову (6 лет):

– Я драконов не боюсь, а если я встречу драконов, то у меня в пакетике будет мясо и я им буду кидать по куску.

– А ты часто с драконами встречаешься?

– Нет. Но я все равно их не боюсь. Я только в зоопарке был и видел там каменных драконов и зверей всяких. Но я все равно драконов не боюсь, боюсь только, когда у них пламя изо рта вырывается.

Интересные занятия получились, когда малыши из всяких подручных материалов создавали страну для своих героев.

***

Два человека играли в прятки. И один так спрятался, что другой долго не мог его найти. Потом он увидел, что за большим шмотком коры горит что-то красное. Потом это красное погасло, потом оно прилетело и сбросило второго человека с парашютом и улетело. И человечек рассказал, что прятался под кустом, и его забрал космический корабль. Инопланетяне думали, что это какой-то зверь и поймали. А потом человечек так чихнул, что у них прибор сломался, и инопланетяне его выпустили.

Саша Перепелкин, 6 лет

***

В моей стране есть вулкан, магазин, где покупают пищу, деревья. Там живет кукла Таня. Вулкан сломал деревья и снес камень. Таня все это сфотографировала. Ей не было страшно, она просто вулкан залила водой и все.

Сережа Коняхин, 5 лет

***

У меня в стране есть бассейн, дом и, живет буйвол. Буйвол налил в бассейн воды, он покупался, а потом не вылил воду. Наступила зима. Буйвол снова решил покупаться. Он прыгает, трудно чего-то. А в бассейне-то лед.

Илюша Бутов, 5 лет

Как вы помните, в этом году в Сибири 27 сентября было землетрясение. Не поговорить об этом было нельзя. Так вот откуда получаются землетрясения, если сейсмологи еще не знают.

– Почему бывает землетрясение?

Андрей Прокопенко, 4 года (на первом занятии):

Добрый дракон Антон. Живет под землей, дерется с другими драконами и получается землетрясение.

Дубровин Ваня, 5 лет (тоже первое для него занятие):

Под землей живет змей Горыныч и дерется.

Арендарский Даня, 3,5 года:

Дракон Цербер. Спит все время, если его разбудить, будет землю царапать и будет землетрясение.

Раскадровки


На одном из занятий мы сочиняли истории и делали к ним раскадровки:


Image Image

Жил был в лесу автобус. Он там рисовал. Рисовал месяц. Он был добрый. Вот дом. Там живу я, Андрюша. Наступило утро. Люди побежали на автобус. Автобус попал на другую дорогу, где камни, и он повез людей не домой, а в лес, и они попали в другой лес. Автобус там рисовал. Рисовал месяц. Он был добрый.

Андрюша Прокопенко, 4 года

***

Жил был на Севере верблюд. Он там искал себе пищу, чтобы поесть. Он был в теплых странах, а попал на Север, потому что пошел не по той дороге. Он нашел северных оленей. И они познакомились и подружились. Потом он встретил белых медведей. Эти белые медведи хотели этому верблюду найти еду. Они уже здесь долго живут и они нашли ему еду. Летят птицы. Это голуби. И у одного голубя нет крылышка. Верблюд увидел этого голубя и заплакал. Ему было жалко эту птичку.

Дубровин Ваня, 5 лет

Image Image

В одном темном городе жил был добрый автобус. Он возил людей. Была ночь. Вдруг его стали догонять бандиты. И полиция за ними гналась. А за полицией спецназ.

Данилов Егор, 5 лет

Image Image Image Image Image

Однажды рыба первый раз увидела медузу. Рыба решила докоснуться до ее щупалец, а медуза ее ужалила. А рыба-то просто хотела с ней познакомиться. Рыбе стало грустно. И она уплыла домой. А медуза осталась одна. Она всех жалила, и ей стало не с кем играть. И она стала грустная. Медузе стало плохо одной. И она поплыла к рыбке. И сказала, чтобы она простила ее. Рыбка высунулась из домика и сказала это хорошо.

Перепелкин Саша, 6 лет

***

Жил был птеродактиль. Он жил в городе. Там жили его друзья, другие птеродактили. Вдруг началось землетрясение. И птеродактиль спасал своих друзей.

Екимов Ян, 4 года

Кошачий дом

Жили-были куча кошек. 15 кошек. В доме у них была кровать, стол, компьютер и норка с мышками. Много-много мышек. Кошки ходили в ресторан, кушали китекэт, петухов, мяско, жаренных мышек.Потом они во дворе погуляли, а потом поехали на дачу. На даче у них дом, теплица, бассейн. В бассейн наливали море. Снова пришли домой, купили часы и плитки. Дома у них была еще кухня, на кухне стол, чтобы готовить. Еще была ванна, там было много кошачьих туалетов и сушилка, чтобы сушить шерстку.

Бутов Илюша, 5 лет

Истории про цвета

На занятиях мы знакомились с теплыми цветами и с холодными. И путешествовали по странам. Вот истории холодной страны:

Image

Арендарский Даня, "Принц"

***

В холодной стране живет Северный принц. Замок у него в дереве. В замке он играет на компьютере, на батареях сидит иногда, чтобы согреться. Живет он там один и ему нравится жить одному. Он слушает черную музыку. Живет он в стране один и к нему никто не ходит, потому что он злой.

Арендарский Даня, 4 года

***

В холодной стране жила машинка. Машинка, которая сломалась, потом ее люди спасли, потом она взорвалась.

Екимов Ян, 4года

***

В холодной стране живет огнедышащий дракон, который растопит весь снег, а пока он спит.

Андрюша Прокопенко, 4 года

Image

***

В холодной стране живет снежная принцесса. В этой стране есть маленький домик из дерева, есть гора, море, тюлень морской.

Жила-была принцесса снежная. И один раз она встретила морского тюленя, который был не в воде, и он замерзал. И она решила дотащить его, тащила-тащила, и оказался он тяжелым. Придумала коляску, тащила, тащила и опустила в воду. А тюлень на дно не опустился, а дал ей кристаллик. И поплыл вниз.

А внизу были его родители. И ее родители тоже были внизу. И тюлень еще раз приплыл наверх и сказал принцессе, что там ее родители.

Они купались в море, и на них наложилась льдина, и они живут с тюленями до сих пор. А тюлень не мог подвозить, он был еще маленьким, и у него было мало сил. Он сказал: «Плывите наверх, доплывете и увидите вашу дочь». Доплыли, а дочери нет. А она была в доме. А они уже забыли, где их дом. И увидели дочку в окошке, и пришли домой.

Жижина Любаша, 5,5 лет

***

Жук в Холодной стране живет под снегом и ест деревья. Его никак не зовут. А машина на снегу живет, она веселая, видишь. Жук падает в яму, и машина падает в яму, чтоб им было тепло. Монстр большой, который хочет съесть жука и защитник добрый и большой, чтобы его победить.

Андрей Иго, 4 года

***

В холодной стране живут кролики, белые кролики. Они все время гуляли вместе и оставляли следы. Малыши дома сидят. Они ловят рыбу и пьют воду.

– А они не замерзнут?

– Они батарею туда приставили.

Илюша Бутов, 5 лет

***

Монстрики живут. Злые и добрые. У них по 6 крыльев.

Саша Благодырь, 5 лет

***

В холодной стране живет бабочка, белая. Она сражается с комаром. У нее есть семья, и комар хочет эту семью убить. В семье два сыночка и две девочки. У комара есть слуги.

Жижина Любаша, 5,5 лет

Истории по обрывкам бумаги

Еще у нас были занятия, на которых я раздавала детям листочки с наклеенными на них обрезками цветной бумаги и предлагала увидеть в них какой-то образ, дорисовать его и придумать рассказ. Вот рассказ по дорисованным обрывкам цветной бумаги.

***

Это волшебное пианино. У всех пианин нету такой верхушки острой, а у этой есть. Это было уже очень давно, что были раньше такие пианины. Это баба Рая мне рассказала, что это было как там, в 29-м году, там было очень много пианин, а баба Рая была в то время очень маленькой, еще там было очень много мамонтов, а все люди питались только одной полынью. Это бабочка-пианино. В то время были они волшебные, там ноты были только такие красивые, они звучали очень так красиво, что нельзя было удержаться, хотелось петь или танцевать. А желудь висел на дереве, потом пришли охотники, подстрелили его, и он как упал, растрескался. Потом пришли добрые люди, принесли желудь домой, и склеили его специальным клеем, а потом залезли на дерево и приклеили желудь обратно на ветку. И он стал расти.

Аня Школдина, 6 лет

Image

Жижина Любаша, 6 лет Бабушка играет на пианино

Image

Вишняков Сергей, 6 лет

Истории про кошек

На одном из занятий мы рисовали кошек и придумывали про них истории.

Image

Толя Галяпин, 10 лет

***

Кошка живет на вулкане. Все дома были заняты, и она пошла на другое поле, и увидела вулкан, и решила там поселиться. Кошка Мурыся и 4 котенка. На вулкане куча мышей, они их варят и жарят. Мои кошки познакомились еще с одной кошкой и стали вместе жить. Это вот какая кошка, вся перегорелая. Эти кошки спускались вниз, а одна не захотела и еще одна тоже, и стали дом охранять Они нашли 15 грибов и 10 мышей. Мои кошки притащили каждому по рюкзаку мышей.

Илюша Бутов, 5 лет

***

Кошка живет в горах. Тоже на вулкане. (Илюша кричит: «Только не на моем!») Залезла и села. Кошка поселилась в домике, там, где много мышек. Она там живет-живет себе и села там на жердочке. Спит, ест и все делает, что ей надо. А потом моя кошка ела, что хотела. Рыбу, мясо, увидела три мыши, взяла их и съела.

Ян Екимов, 4 года

***

Кот Алексей. Он ел плохих толстых котов. Каких котов? Похожих на него, потому что они плохие, убивали его друзей.

Андрюша Иго, 4 года

***

Моя кошка жила на солнце. Наступила зима, солнце упало. А она на нем все равно осталась. Солнышко еще дает тепло.

Однажды котенок захотел пить. И в это время не было молока. Сказал об этом маме. И мама пошла к соседям. А соседи ее любили и дали ей молока. Она попила и дала попить своему малышу. У них дома были на солнце. Просто солнце дом такой.

Жижина Любаша, 5 лет

В этом году мы с одной группой попробовали сделать кукол и снять на нашем станке кукольный мультфильм. Это идея для мультфильма.

***

Сидели девочки на лавочке. И они придумали, чтобы интересного поделать. Одна любит камешки кидать, а другая лететь. Она полетела и шлепнулась.

И они придумали что-нибудь поинтереснее сделать, и сделали дом из веток. Пошли на детскую площадку. Все полетели на шариках, долетели до облаков. У них шарики лопнули, они сели на облака. Облака быстро полетели и превратились в лошадок-пегасов. Наступила ночь и они попали в свои кроватки.

Люба Жижина, 6 лет

Новогодние истории

Наступила зима. Начались зимние, новогодние истории.

***

Был снеговик, у него были друзья снежинки. Но его разрушили пацаны, а потом друзья снежинки мальчишек засыпали. А потом они прибежали домой и рассказали маме, а мама сказала, что им поделом. Мальчики потом исправились, пошли и нового снеговика слепили.

Перепелкин Саша, 6 лет

***

Жила была полиция. В Новосибирске, где жила вся полиция. Они одного бандита поймали, их чуть не убили. Все равно она его посадила в милицию, да в тюрьму. А машину они отвезли обратно. На продажу.

– Егор, а где же тут сказка? Это как будто в новостях. А в сказке, наверное, было что-то волшебное. В одном городе жили одни злодеи…

– Не злодеи, а полиция. Это же не злодеи, он просто сердится, чтобы бандитов напугать. А в другом городе жили одни бандиты.

- В Новосибирске жили бандиты, только не в России, а в другой стране. А в России была полиция. И эти полицейские поехали в то место, где были бандиты со своими друзьями. А бандиты им сообщили, что полицейские, сейчас тебя полицейские, будут в тюрьму садить. А не было так. Они сейчас будут бандитов в тюрьму садить. Зашли в один дом, другие в другой. А вот одни в один дом зашли там были все бандиты, они их испугались, а он успел друзьям позвонить. Они приехали и поймали бандитов и застрелили их.

– Егор! Опять получается как в новостях, а волшебные полицейские сделали, наверное, по-другому. Они им дали волшебных…

– Они не волшебные, а простые.

– Как это не волшебные, они им всем дали волшебных конфет.

– Конфет не бывает. Наручники одели.

– А наручники все превратились в красивые браслеты. А бандиты стали добрыми.

Дубровин Егор, 6 лет

На что похож снег?

Школдина Ангелина

– Снег, как подушку вытряхают.

Дубровин Ваня

– Снег, как манная каша, как шерсть белого медведя.

 

На занятиях мы много говорили о настроении. Какое бывает настроение, каким цветом или цветами его можно передать, пытались нарисовать праздничное настроение, праздник. Даже названия получились очень интересные. У Прокопенко Андрея праздник назывался «Англин». У Насти Ивановой – «Человек, как маска». Сергей Вишняков придумал «Праздник милого котика». Данилов Егор и Дубровин Ваня нарисовали «Фейерверк». Такого праздника, как у Вишнякова Саши, я не знаю, «Ронный», так я услышала. Для Школдиной Ани, праздник это «Выступление на сцене», а ее сестра Школдина Ангелина, наверное, не прочь побывать на «Празднике котиков».

Приближались новогодние праздники. Кто как себе их представляет, тоже оказалось очень интересным. Школдина Ангелина: «Я хочу, чтобы у меня даже цветы танцевали. Это будут люди в костюмах цветов. Картина будет называться «Мое любимство». Рисунок Саши Перепелкина назывался «Пушка стреляет звездами». Андрюше Прокопенко запомнилось, как они в прошлом году встречали Новый год в домике на Алтае. Он назвал свой рисунок «На Алтае Новый год встречаем, елку наряжаем». Данилов Егор остался верен себе, он изобразил вертолет, который несет елку, и назвал свой рисунок «Военный Новый год».

 

Под Новый год принято загадывать желания. Мы зажгли свечку и попробовали помечтать. Получилось очень интересно. И еще получился новогодний мультфильм «Про мечту». И так, «Что такое мечта?»

Ангелина Школдина, 4,5 года

Мечта начинается на улице. Ветер махает, махает, а потом я вздыхаю, и у меня получается мечта в жизни.

Вторая мечта. Чтобы у меня было голубое платье, бабочкино, королевы.

Аня Школдина, 6 лет

Я хочу, чтобы у меня было золотое платье, золотая корона, золотые туфельки и косметика «Черный жемчуг».

Саша Перепелкин, 6 лет

У меня мечта иметь много радиоуправляемых машин. Машину «Мерседес», «Хонду» и что-нибудь вроде «Тойоты».

Настя Иванова, 4 года

Я девочка, Настя Иванова, пришла из садика. У меня мечта садиться на самолет, чтобы меня никто не видел. Я полечу в Москву. Вместе с мамой, а папа останется дома.

Ян Екимов, 4 года

У меня мечта полететь на самолете в Африку, чтобы посмотреть на моего любимого доктора Айболита.

Егор Данилов, 6 лет

У меня мечта сесть на самолет и прилететь на сушу. Там жарко. А мы сейчас в Евразии.

Ваня Дубровин, 5 лет

У меня мечта, чтобы у папы была машина. И уметь ездить на спортивном мотоцикле.

Андрей Прокопенко, 4,5 года

У меня мечта… Я забыл.

Школдина Аня

Мечта - это когда что-то купили или что-то сделал.

Или полюбили, – добавляет Андрюша Прокопенко.

Жижина Любаша, 6 лет.

Самая большая мечта, это чтобы все делали по-твоему. Самая большая мечта – это и есть жизнь. Хорошая жизнь.

 

Другие детишки пришли на утреннее занятие. Зажигать свечку смысла не было. Тогда я предложила каждому устроить себе из кубика домик, залезть в свой домик и помечтать.

Иго Андрюша, 4 года

А я всегда дома мастерю что-нибудь, прибираюсь. Гуляю.

Мечта — это когда мечтают, и получается то, что они мечтают. Мечта исполняется, когда первое волшебство, а первое волшебство, когда корабли плывут, и звезды ярко светят очень.

Бутов Илюша, 5 лет

У меня в доме диван, телевизор, двухэтажная кровать, игрушки солдатики, яблоки. Туалет. Ванная комната. Я хочу построить корабль, чтобы поплавать на море, где побольше рыбы.

Коняхин Сережа, 5 лет

Мечта – это когда чего-то хочешь. Я хочу снять мультик про Тома и Джерри и записать на ту кассету, где мультик «Про Сережу».

Просто истории

***

Пришли с друзьями, вроде все нормально. Вдруг заметили, что земля не так крутится. А вниз падает. Все придумали. Поставили землю на подошву, на луну.

Сережа Коняхин, 5 лет

***

История все же необычная. Я шел по лесу. А вдруг я вспомнил, на дерево была привязана надпись. «Остров пиратский» Я прочитал эту надпись и сразу решил победить этих пиратов. Я подобрался к пиратскому кораблю. И победил этих пиратов. Пираты как выскочат. Вдруг Серега подбегает, и мы победили этих пиратов.

Андрюша Иго, 4 года

***

Я рисую веселое настроение. А потом я нашла ежика.

- Почему ты сидишь в сказке?

А ежик: «Пых, пых». А потом, я дальше пошла и увидела змею. Ежик поставил колючки, змея подползла и укололась.

А потом, я зашла домой и сказала папе: «Я увидела такую страшную змею».

– Ежик, ты убил эту змею.

А ежик: «Пых. Пых». А потом убрал все колючки, прыгнул на меня и лизнул. И мы с ним подружились.

Школдина Ангелина, 4,5 года

***

Жил был львенок. У него была гитара. И вдруг он забоялся. Потому что мимо проходил большой лев с такой же гитарой, только большой.

И львенок пошел искать и нашел своего друга львенка, позвал его к себе домой. С другом он уже не боялся.

Сережа Коняхин, 5 лет

***

Прочитали надпись, а там прочиталось «Дом Тома и Джерри». (Каждый выбирал себе несколько картинок, а потом придумывал по ним рассказ.)

Иго Андрюша, 4 года (Строчка из рассказа)

На занятии рисуем дома, в которых хотели бы жить, комментарии к рисункам:

– А я, буду под своим диванчиком жить. (Настя Иванова, 4 года)

– Дом огромный, на всю землю. (Сережа Коняхин)

– Дом огромный, как великан. (Иго Андрюша)

***

Медвежонок жил в пещере. А лисенок жил в хижине. Лисенок пошел к какому-то медвежонку в гости, к какому-то медвежонку, какого он заметит. А медвежонок пошел к лисенку в гости, какого он заметит. И они заметили друг друга, и затем сказка не кончилась. Они построили свой домик ледяной, свою ограду ледяную, свою горку ледяную и у них все крепкое было. И затем сказка и кончилась.

Саша Благодырь, 5 лет

Рисуем замки

***

Этот замок в России. В нем живет король и королева. Королеву зовут Ирина, а короля Егор. К этому замку прибежали много врагов, и один рыцарь дрался с ними. Один, потому что много рыцарей не было. Они были слабые и их убили. Рыцаря, который дрался, однажды поранили и много золота украли. А потом рыцарь это золото забирал и приносил тому, у кого украли. Прошло уже 19 лет. Рыцарь все равно победил всех врагов. Врага три осталось. Рыцарь не смог их убить, потому что это были роботы. Потом он их убил, и сказка кончилась добром.

Данилов Егор, 6 лет

***

В Королевстве был замок. И был там обычный забор. И там были чудеса всякие, но только не страшные, а веселые. Там появлялись всякие куклы для детей, и ничего плохого не случалось. Это короткая история.

А потом выглянуло солнце, и весь снег растаял. А за забором начинался лес. У забора были ворота, там были птицы, и был дом зайца. Вот и вся моя история.

Андрюша Иго, 4 года

***

Плыл я на пиратском корабле. Думал, что стою на берегу, а оказалось - на корабле. Стоит дом. А я прочитал «Никому не входить». А мне не захотелось не входить, и вошел. И как взлетел, и полетели к Луне. От каюты упала дверь. Надпись «Рыба летит в ракете, никому не входить!». Рыба – акула, даже две акулы, даже 3, даже 4. Я их побил. В космосе что-то необычное случалось 100 дней. Я утром проснулся и увидел – выродился замок игрушечный. Я постучал в него – тук-тук, а там – бом-бом – там злой великан. Часы это были. В замке 2 телефона на полу, удивился, проводы к нему подключил, включил и играть начал.

Сережа Коняхин, 5 лет

***

На картине у меня трава, земля и падение камней. Камни такие красивые были, просто прелесть. Эти камни превращались в дома. Жили в этих домах пещерные человечки.

Илюша Бутов, 5,5 лет

Image

***

Жили-были Собака с динозавром. И у них был царь – дракон. Однажды собаку украл злой ветер. Динозавр пошел спасать своего друга. Динозавр схватил ветер и начал его трепать и ветер развеялся. Собака прыгнула на спину динозавра и пошли домой. Царь дал динозавру медаль.

Вишняков Сергей, 6,5 лет

Волшебный автобус

На одном из занятий мы с детьми разговаривали про орнамент. И украшали орнаментом…автобус. Конечно, это был необычный автобус. Вот какие истории получились.

Image

***

Сидел я. И вдруг обнаружил, что я сижу в автобусе. Таком красивом. И обнаружил, что он летающий и полетел на нем. И вдруг случилось чудо, я оказался на облаке. А автобус летал там. Я на него прыгнул и улетел домой. Вышел из дома, а там стоит волшебная палка. Я взял ее, а она превратилась в автобус. Это автобус был.

Сережа Коняхин, 5 лет

Image

***

Человек Илюша поймал рыбу, потом залез в автобус. Подумал, что это настоящий автобус, а оказалось, что это морской. Рыба выпрыгнула в море. Рыба привязала цепи к колесам автобуса и стала тянуть, и автобус свалился в море. А потом добрый волшебник превратил его в простой автобус. И он поехал по твердой земле.

Андрюша Иго, 4 года

Image

***

Как-то раз я пошла на остановку. Я увидела какой-то необычный автобус и решила поехать на нем. А автобус почему-то полетел. Потом автобус попросил меня надеть ему скафандр. Мы вместе с ним оказались на какой-то горячей полянке. А оказалось, это было солнце. Мы приземлились, а автобус пошел в солнечное метро. Вместе с автобусом на метро мы полетели на какую-то странную звезду, звезда называлась Солнце-звезда, потому что звезда находилась рядом с Солнцем. Мы купили на Солнце-звезде бензин. Мы полетели на Марс. Там мы нашли Дом Автобуса. Мы поели и полетели ко мне домой. Я угостила автобус, и он полетел к себе домой.

Макарова Катя, 8 лет

Image

***

Жил-был автобус. И он очень любил летать. Потом у него не хватило газа, чтобы полететь и он надел противогаз, чтобы полететь, думал, что там есть газ. И у него родилось маленькое яичко. А из него вылупилась разноцветная машина. Потом у него выросли крылья, и он разукрасился, и он красится по-настоящему.

Жижина Люба, 6 лет

***

Жил был автобус. Однажды он ехал, ехал, не заметил и упал с горы в море. Водитель нажал кнопку и у автобуса появился спасжилет. Он еле-еле выбрался на берег, на песок. И потом с горы полетел. Летел, летел, увидел летающий мир. А потом он приехал к себе домой.

Бутов Илюша, 5 лет

Бутылочное царство

У меня накопилось несколько бутылок, большая и пузатая, высокая и тонкая, средние и совсем маленькая. Я подумала, что они можно оживить. И вот какие истории получились в этом бутылочном царстве-государстве.

***

Стоял стекляный замок, никогда он не падал. Потом прилетели всякие страшные штучки – привидения с бабой Ягой, солдаты и драконы, чтобы разрушить дворец. В стекляном замке жили бутылки. Бутылки всех перебили вещами.

Илюша Бутов, 5 лет

***

Жило-было одно царство. В нем жило много бутылок. Вдруг откуда-то прилетело много змей-Горынычев и драконов. Они хотели забрать маленькую бутылочку. Потом солдаты, драконы и змей-Горынычи дрались, и у них стало много ран. Бутылочки их вылечили, и все стали добрыми, и стали бутылочек защищать.

Саша Благодырь, 5 лет

***

Стоял замок. В нем жили бутылки. И на них однажды налетел Змей Горыныч, чтобы их съесть. А они ему написали вместо «горчица» «сахар». Он съел и закричал: «А-а-а-а-а-а-а!» И он улетел и умер.

Сережа Коняхин, 5 лет

***

В одном бутылочном царстве-государстве жили бутылки. Веселье у них было и угощенье. А потом, когда все бутылки спали, прилетели много привидений. Одна бутылка проснулась и увидела много привидений. А дальше все бутылки встали и тогда все привидения напугались и улетели.

Андрюша Иго, 4 года

***

Жили-были король, королева Бутылковна и дочка Бутылочка. Жили они весело, пели веселые песни. Никто не толкался. Но вдруг однажды налетело страшное чудовище, это был пятнадцатиголовый дракон. Он все там поразбивал своим хвостом и украл дочку Бутылочку. Но ее спас ее старший брат. Он взял свою саблю, замахал и отрубил головы дракону.

Вишняков Сергей, 6 лет

Почему у собак в носу дырки

Интереснейшее занятие получилось, когда я предложила ребятам подумать, почему у собак в носу дырки. Андрюша Иго дома рассказал маме свою версию. Другие были не менее интересными.

***

В давние времена, жили на земле собаки и охотники. У собак в носу не было дырок. А потом охотники прострелили у собак носы. И получились дырки.

Иго Андрюша, 4 года (домашняя история)

***

Жили-были собаки. Давным-давно, еще людей не было. Они пошли в лес и вдруг им прострелили нос. Какие-то охотники и у них дырки в носу появились.

Коняхин Сережа, 5,5 лет

Image

***

Собака может перепрыгнуть даже весь мир. И она прыгнула, не успела запрыгнуть весь мир и накололась на какие-то кусты. И у нее появились в носу дырки. Она прыгает, чтобы посмотреть весь мир, все города.

Екимов Ян, 4 года

***

Жили-были собаки без дырок в носу. И вот назначился конкурс красоты. И одна собака решила проколоть себе дырки в носу. И она победила. С тех пор это стало очень модно.

Макарова Катя, 8 лет

Почему собаки уже не летают

Image

***

Жили-были летающие собаки. У них были очень большие крылья. Но однажды один злой охотник решил отстрелить эти крылья, потому что ему хотелось таких друзей, чтобы они катали его детишек на своей спине. Он подстрелил крылышки у двух маленьких песиков. Один песик решил покатать девочку. Покатал, и ему дали медаль. А крылья больше не у кого не вырастали, потому что не хотелось, чтобы их отстрелили.

Жижина Люба

***

Жила была принцесса кошка. Она очень хотела иметь котят и поэтому решила устроить конкурс, чтобы выбрать себе мужа. Конкурс назывался «Кошачий муж». Сутью этого конкурса было, что тот, кто выиграет, будет женихом принцессы кошки. И все коты пошли в парикмахерские и в магазины с одеждой. Кошка выбрала одного великолепного принца. Они поженились и у них родились котята.

Макарова Катя

***

Жили-были собаки. Это было очень давно, когда людей не было. И домов людей не было. Был только один домик собаков. И однажды одна собака решила полетать, но у нее не было крыльев. У нее были только лапы, ну, которые я разукрасил только что. И вот тогда она решила взять крылья. У нее были очень острые когти. Она нацепила на них крылья и полетела. Она решила приземлиться на крыше. Вдруг на крыше начался пожар. Пожарные приехали, потушили пожар и сняли собаку оттуда. Оказалось, что это собаки переоделись в пожарных. Она сняла крылья. А потом она решила сходить в магазин, чтобы купить масла, молоко, колбасы и хлеб. Она сходила, сделала это, потом она легла спать, когда началась ночь. Другие собаки тоже вернулись домой, и тоже стали спать. И все. Сказка на этом закончена.

Иго Андрюша, 4 года

Image

***

Это собака Эмика. Ее хозяйка была модельером. Проходило соревнование по собакам, какая собака красивее, и этой собаке сделали хвостик такой, надели сережки. А потом сделали очень красивые бусы. Потом еще надели на хвост бантик. А потом эту собаку повели на конкурс. И она заняла первое место по красоте.

Про эту же собаку. Было еще соревнование - у кого меньше шерстки. Ее так подстригли красиво и сделали красивой. И ее нарядили так, как она была на соревнованиях красоты. И она тоже заняла первое место по стрижке собак.

***

Жил кот господин. И он хотел разукраситься в синий цвет. И он у хозяина утаскивал все время молоко, чтобы собак попоить. А собаки, наоборот, ему отдавали. А потом собаки стали кости ему отдавать, а он им молоко. А потом стали все превсе собаки с кошками веселиться. Они им давали молоко. А кошки давали кости. И все.

Жижина Любаша, 6 лет

Image

***

Жил-был далматинец. У него пока не было пятнышек. Потом пошел в магазин, купил то, что надо. Косточек! Потом шел, шел увидел кошку и удивился: «Это что ли тоже собака?» Кошка сказала: «Мяу» и он понял, что это не собака. Потом он пришел домой, покушал, лег спать. Второй день начался. Опять идет в магазин. Пришел в магазин опять, потом упал в краску, и у него появились черные пятна. С тех пор он так и ходит. Наступила ночь, он опять покушал и лег спать. Наступило утро, и он пошел погулять. Открывает дверь, на крыльцо наступает, а там ему ведро с красной краской на ноги вылилось. Ой-е-й! Пошел домой мыться, моется, а она не отмывается, эта красная краска. Потом родил одного щенка женщину. Ой, мужчину! Это же женщина была! А потом он рос, рос и вырос. А потом родилось десять и десять щенят. И стали они жить вот так.

Бутов Илюша, 5,5 лет

Про рыб

А в другой группе мы украшали орнаментом рыб. Тоже получились неплохие рыбы. И истории.

Image

Дубровин Ваня, 5,5 лет

***

Рыба золотая, Ян, увидела в небе кружочек и подумала, что это воздушный шар. А это оказалась луна. Рыба поплыла дальше и приплыла к берегу. А у берега были рыбаки. Они поймали рыбу и съели. И она сама стала людьми.

Екимов Ян, 4 года

***

Жила была рыба. Звали ее невидимка. Однажды она увидела акулу и сразу забоялась и пошла домой. Потом она превратилась в акулу и съела всех акул. Потом она пошла домой и превратилась в кого надо.

Прокопенко Андрей, 5 лет

Про золотую рыбу Настю

Вначале я спала, потом я проснулась и увидела акулу. Я уплыла к своей маме, золотой рыбе. А потом меня акула съела. А потом я тоже стала акулой.

Иванова Настя, 4 года

Image

***

Жила была рыба. И она посмотрела на небо. Там был светящийся шар. Ей показалось, что это сыр и она его съела. И всем стало темно. Потом она вместо луны полетела на небо, и все ребята сообщили своим мамам, что на небе рыба светит. И тогда дети все заплакали. Потом рыбу поймали, разрезали. Луна полетела на место, а рыбу зашили. И все стало на места.

Жижина Любаша, 6 лет

Еще немного разных историй

***

Жил лягушонок в Африке, ему там скучно было, и он решил к своим родителям поехать. Он так и сделал. Стояла машина. Он туда залез и поехал к своим родителям. Они ехали по лесам, потом остановились, люди открыли дверь и увидели там лягушонка. Он сказал: «Ква-ква». И там его родители были. «Спасибо, добрые люди! Ква-ква.»

Екимов Ян, 4 года

***

Жили-были 4 машинки. Одна была очень веселая, одна грустная-прегрустная, еще одна была задумчивая, а одна была сладкоежка. Сладкоежка очень любила сок, она всегда заправлялась соком. И вот один раз она сломалась оттого, что она заправлялась соком. И поехала на сочную заправку, чтобы проверить – если она еще раз заправится соком, не будет ли она от этого пострадавшей. И вдруг она заблудилась и стала искать помощь. Ей встретился дяденька и заправил ее бензином, а бензин ей очень не понравился. Она сначала хотела его выплюнуть, но не смогла. Тогда она стала ездить как можно быстрее, чтобы бензин кончился. И они встретили на дороге тираннозавра. Дяденька высунулся из машины и сказал: «Эта машина какая-то ненормальная, она не любит бензин. Помоги нам добраться до заправки, где заправляют соком». И динозавр отвел их к медведю, который заправлял машины медом и соком лесных ягод. Проезжает такая машина, а от нее не бензином пахнет, а ягодами или медом. Медведь заправил машину-сладкоежку ягодным соком. А потом и все другие машины перестали заправляться бензином, а стали заправляться соками и медом.

Вишняков Сережа, 6,5 лет

***

Жили-были космонавты. У них появилась одна ракета. И они стали на ней летать. В ракете был их друг Егор. Космонавтами были я, Андрюшка и Аня с Ангелиной. Космонавты улетели в космос и не знали, как вернуться в город, где они жили. Я знал, как полететь, но не хотел всем говорить. Егор тоже придумал. Андрюша сказал, что я не могу придумать, как вернуться. И Аня с Ангелиной тоже не знали. Зачем они поехали, если не знают?!

Дубровин Ваня, 5,5 лет

Image

Галяпина Даша, 5,5 лет

***

Жил был русал. И он пошел в замок и встретил русалку. И предложил пожениться. И они поженились и у них родился ребенок.

***

Жила-была русалка. И она как-то раз захотела в замок и зашла. Это был замок из песка, который принадлежал сыну короля. Ее там сделали королевой. Она поженилась на принце и стала жить с ним счастливо. А король остался один.

Жижина Люба, 6 лет

***

Жили-были змеи. Они были очень добрые. Они съели с дерева все листья и пошли домой. И с ними девочка-змея тоже съела листья. Это все красиво. А потом девочка-змея и мальчик-змей съели на дереве все листья. Они и добрые, и съели листья. Плохо. Потом случилось что-то плохое с ними, и они полетели, как птицы, потому что это колдуньи превратились в змей. И все.

Потом рыба плыла, на хвосте такое сердечко. Она плыла и махала своим хвостом. Встретила акулу, забоялась, и ее съели.

Иванова Настя, 4 года

Истории из камешков

Эти истории получились из камешков. Мы рассматривали камешки, на что они похожи, какая у них могла бы быть история, выкладывали фигурки.

***

Камень, сперва сидел на горе. Потом свалился, и его унесло море и положило на берег. Он устроил там себе местечко хорошее. Потом пришел дяденька и утащил его к себе домой. А камень от него убежал на гору другую и снова нашел себе местечко. Потом пришла тетя. Взяла камень и принесла домой. И стал он у нее жить – хорошо, тепло. Он жил лет пять.

Школдина Ангелина, 4,5 года

Image

Жижина Люба, 6 лет

***

Лошадь однажды пошла на луг, гулять. И встретила там одного коня. Потом лошадь забеременела и у нее родилась дочка-лошадка. Потом они пошли всей семьей на пруд, и нашли волшебный камень. Камень делал добро, а не зло. Камень кушать давал, когда был голод. Они хранили его и никому не показывали. Потом один дядя заколдовал лошадей в чудовищ. А камень превратил их в принцев, принцесс. И родился у них еще мальчик-принц. Они полюбили камень навсегда.

Стали жить-поживать и добра наживать.

Школдина Аня, 6 лет

А этих лошадей мы на другом занятии рисовали, с помощью Сони Воронко, которая очень, очень любит лошадей. Даже один верблюд получился.

Image

Жижина Люба, 6 лет

Image

Вишняков Сережа,7 лет,
лошадь Рогатик

Image

Вишняков Сережа,7 лет,
Верблюд Горбатик

Истории на киноленте

В конце года мы придумывали истории, рисовали кадрики и наклеивали на полоску черной бумаги, чтобы получилось похоже на киноленту. Свои работы дети дарили тем людям, кто их целый год поддерживал в занятиях мультиками. Все очень старались.

***

Я спал в доме. А вдруг подкрался к дому вор. Потом он вошел в дом наш. Я еще спал. Вор меня разбудил, и я разозлился. Я взял и пушку схватил и начал стрелять. И бандит чуть не убился. Потом мы подошли с разбойником к стиральной машине, и я улыбнулся. Подошла мама – посмотреть, что там происходит. Я понял, что смогу бандита гирей свалить. И бандит улетел туда – влево.

Коняхин Сережа, 5,5 лет

***

Однажды жила-была машина. Машина ожила. У нее появились ноги, волосы, рот. Она была веселая, видишь, как скачет, значит, веселая. Потом, когда она закончила оживать, она превратилась в поломанную, какой-то волшебник ее заколдовал. Приехал грузовичок незаколдованный и сказал: «Я сейчас тебя починю!». И починил. И она превратилась тоже в грузовичок. Приехало еще два грузовика. И они все подружились. Машины все оказались живыми. Вот так вот.

Андрей Иго, 4 года

***

Идет человек, и ему встречается паук. Паук забыл, как делать паутину. А потом вспомнил и сделал паутину. Муха полетела на паутину, чтобы ее порвать, и застряла в паутине. А потом оса летела, и муху оса задела. А паук жил с этим человеком.

Саша Вишняков, 5 лет

***

Идут два брата по лесу. Они уже взрослые. Вдруг на них напал динозавр на полянке. Он догнал одного из братьев – старшего, и съел. Младший убежал. А потом хитростью уронил динозавра в пропасть и обрадовался.

Сережа Вишняков,7 лет

***

Рос цветочек, и его сорвал один дяденька. И поставил в вазу. Цветочек там умирал и хотел вылезти. И думал, как ему вылезти. Цветочек сделал дырку в окне, чтобы ему вылезти, а дяденька заделал дырку. Тогда цветочек вылез через форточку. Цветочек вылез, откопал ямку и туда встал. И настроение у него стало хорошее. Дяденька пришел – нет цветочка. И он обиделся.

Даша Галяпина, 6 лет

Image

История про Машу

Маша нашла кактус черный и зеленые облака. Стала делать травинки с синими точечками.

Маша Емельянова, 5 лет

Про ежей

Это мы готовились ко дню «Поиска», который прошел 1 июня в «Доме Ученых». В архивах студии есть такой стишок:

По бульвару молодежь пробежал недавно еж.

Он шел, шел, шел киностудию нашел

И получились у нас такие славные ежиные семейства:

Image

Вишняков Сергей, 7 лет

Image

Вишняков Саша, 6 лет

Image

Жижина Люба, 6 лет

Image

Галяпина Даша, 6 лет

Старшая группа

Image

Бутова Галя, 10 лет

К новому году ребята из старшей группы сочиняли сказки, в которых встречались бы знакомые малышам герои. Потом они попробовали сделать кукол и кукольный спектакль, собрав самые лучшие идеи. Получилось, по-моему, удачно. Малышам понравилось. Да и старшие не даром трудились, много нового почерпнули - кто хныкать научился, заяц в спектакле должен был плакать, кто говорить, громко и внятно.

Одна из «ужасных» историй.

Сказка про колобка

Испекли бабка с дедом колобок, поставили на подоконник и пошли смотреть телевизор. Колобок спрыгнул с подоконника и пошел путешествовать по разным сказкам. Видит, сидит заяц и плачет.

– Что ты плачешь заяц?- спросил его колобок.

– Как же мне не плакать. Лиса избу украла.

– Пошли ее побьем, а потом в речке утопим. Зайцу эта идея понравилась. Пошли к зайцу в дом избили лису и утопили. Потом колобок погостил у зайца три дня и пошел дальше. Видит дед стоит около моря и что-то кричит. Подошел поближе, слышит: «Золотая рыбка! Золотая рыбка!»

– Какая золотая рыбка? - спрашивает колобок?

– Баба послала меня выпрашивать дворец.

– Давай сами выгоним старуху в берлогу, к медведям и поселимся во дворце. Сказали золотой рыбке, чтобы она сделала им дворец. Пришли во дворец, выгнали старуху и стали жить поживать и добра наживать.

Галяпин Дима, 11 лет

Про козлов

Мы задумали сделать мультфильм про козлов, «пошел козел по лесу, нашел козел принцессу». И стали искать образ козла и принцессы. Довольно смешно искали. Вот так: посмотрели, какие козлы нарисованы в детских книжках и нарисовали своих. Потом рассказывали про каждого козла, какой у него характер, изображали, как он ходит. Дима Морозов рассказывает: «Это козел обычный, ходящий на двух ногах. А это козел, я не знаю, что значит это слово, но обычно про такого говорят - интеллигентный». И стали мы выяснять, какой же все-таки «интеллигентный» козел. Версии были такие: важный, чем-то озабоченный, литературой занимается и знаменит, знаменитый и крутой.

 

Про принцесс тоже рассказывали, но тут Люба всех обскакала, нарисовала больше всех принцесс.

Image

Дима Морозов, 7 лет
1. Обычный козел
2. Интеллигентный, бодрый.
3. Мальчишка 6 лет, хороший, бодрый

Image

Морозов Дима, 7лет
Козел обычный, ходящий на двух ногах

Image

Жижина Люба, 6 лет
1. Зимний козел, то задумается, то побежит.
2. Весенний прыгучий козел.
3. Козел, одетый по-осеннему. Добрый, веселый.

Image

Жижина Люба, 6 лет
1. Летняя. Танцующая походка.
2. Весна. Веселая, прыгунка.
3.Зимняя. Добрая, романтичная.
4.нежная, медленная, плавная, романтичная.

Моя история про слона и ящерицу

Однажды по Африке прогуливался слон. Его заметила смелая ящерица. Она выскочила из травы и полезла в драку. Слон понесся наутек. Конечно, ящерица не смогла догнать его. Но ее вознаградили за первое побеждение ящерицей слона. И она прославилась на весь мир!

Дима Галяпин, 11 лет

Город нашей мечты

Мы мечтаем, чтобы мы жили в горах. Мы мечтаем не ходить в школу, а чтобы был такой ларек с тремя очередями. Одна очередь для совсем умных детей – им надо чуть-чуть ума добавить, чтобы они стали совсем умными. Вторая очередь – для детей среднего ума. Им надо добавлять ума побольше. А третья очередь – для глупых детей, им надо много ума. Ум добавляют так: стукают волшебной палочкой, и становятся умными. Дома в этом городе стеклянные, чтобы видеть звезды, как дождь идет. Но стекло очень прочное, если камнепад в горах, то домам ничего не будет. В городе есть магазин, конюшня, современная техника везде. Дети играют, наслаждаются природой, ходят по горам, взрослые работают. Если дождь идет, то летний, купаться можно часто. Река там называется Катунь.

Воронко Соня, 11 лет, Машнина Лера, 10 лет

Истории для «кинопленки»

Image

Благодарность за поддержку Соне Воронко от Леры Машниной.

***

Однажды на уроке нам сказали написать сочинение. Все уже начали писать, а я не могла ничего придумать. В моей голове все мысли пытались протиснуться и образовали пробку. В результате ни одна мысль не могла протиснуться, и я не знала, что писать. Вдруг мой ангел-хранитель приземлился на мою голову. Это оказалась девочка, точно такая же, как я. Она стала регулировать движение, и все мысли спокойно достигли моего ума. Я сразу придумала, что писать, и у меня получилось отличное сочинение. Конец.

Лера Машнина, 10 лет

***

Однажды мне приснилось, как мне прокалывают уши. До этого мне говорили, что их прокалывают пистолетиком. И во сне случилось вот что: меня привели в какой-то зал, там было темновато, но я слышала крики и бой пулеметов. И это все наводило жуткий страх. Потом меня привязали к круглой штуке-мишени. Мишень была черно-белой. И мочка моего уха была прямо в центре мишени. Доктора долго целились, но вскоре я не выдержала и заорала: «Только не промахнитесь!».

Соня Воронко, 11 лет

Сон медведя (сценарий мультфильма)

Жил на свете медведь. Наступила зима. Медведь залег в спячку и ему приснился сон. Сначала медведь оказался в Африке. Там как раз было жаркое лето. Там он повстречал медведя, его родственника. И они пошли к нему в дом. Его угощали кокосами, а перед тем, как ему уйти подарили несколько полезных вещей: плетеную корзинку и рецепты, как готовить варенье.

И наш медведь сразу попал в Америку к своим родным, пандам. Там он встретил своего деда. Дед отвел его в бамбуковую рощу. Но вдруг они услышали шорох, дедушка учуял контрабандиста. Они побежали, контрабандист услышал их и побежал за ними. И они забежали в густую чащу и залезли на деревья. Контрабандист не заметил их и убежал далеко. Тогда они слезли и пошли обратно в бамбуковую рощу. Пришли, поговорили, попили бамбуковый сок. Дед подарил ему бамбуковые стаканчики и банки для варенья. Наш медведь поехал на верблюде через пустыню домой.

Наступила поздняя весна. Медведь проснулся и удивился: «А где подарки, где рецепты? Эх! Это был сон!»

Чечулин Степа, 9 лет

Image

***

Летом я люблю ходить по железной дороге. Мне очень нравится запах железной дороги. Запах поездов такой вкусный, он напоминает мне о будущем. Рельсы это путь, путь в новые страны. Когда едет поезд у меня всегда такое желание, чтобы поезд остановился, машинист вышел, а я бы залез и повел поезд. Я бы чувствовал радость и ликование. Я вообще люблю скорость. Поезд для меня вся жизнь, в будущем я стану машинистом.

Ковалев Саша, 10 лет

Наша студия планирует провести фестиваль «Жар-птица». Интересные получились жар-птицы.

Третьяков Борис, 9 лет

Жар-птица сама по себе птичка невзрачная. Сама красота проявляется не в ее виде, а в ее делах и внутренних качествах. Только если правильно ее понять, проявляется ее красота.

Толик Галяпин, 10 лет

Жар-птица жарко-яркая, светящаяся и мягкая. «Поиск» стоит на трех головах жар-птиц.

Дима Морозов, 7 лет

Жар-птица, она хорошая и красотой и делом.


В этом году мы перед занятиями выбирали цвет, который сегодня нравится. Разговор о цвете, о своем ощущении цвета, вылился в такие стихи. О цвете.


Голубой - красивый цвет,
Я его люблю,
Дарит он спокойствие,
Если погляжу.
В синем можно утонуть,
Как в глубоком море,
И уйдет с моей души
В бездну мое горе.

Машнина Лера 10 лет


Яркий желтый цвет горит,
Желтый с солнцем говорит.
Одуванчика глазок,
Смотрит в небо желтый ок.
И ромашки глаз горит,
Желтый крокодил сидит.

Воронко Соня 10 лет

«Гроза»


Осень, скучно,
Дождик льется,
Листья кружатся средь звезд.
Может молния прорвется
И ударит средь берез?
Вот и заинька пушистый
Выбежал из чащи золотистой
Но дождь, мы про него забыли
Он льет как из ведра
И как тяжелой гирей
Гром бьет в ночной тиши.
И ели смотрят в лужи,
Как в зеркальный, поросший травою мир.
Но вот рассвет, пора прощаться,
И дождику пора кончаться.

Воронко Соня, 10 лет

Смешные ситуации

Первого апреля праздник смеха и шуток. Знаете, как трудно придумать что-то смешное. И это не смешно.

Image Image Image Image Image

 

Рисунки Королюка Антона, 12 лет

Image

Бориска Третьяков,9 лет
Что лучше на проводах повиснуть или быть насмерть забоданным козой.

Image

1. Большой торт и маленький человечек. А потом он торт съел. И пузо у него стало огромное.

2. Дракон накрасился косметикой и захотел быть вместо принцессы. Иван царевич приезжает, видит дракона и удивляется: « А где же принцесса?»

3.Маленький человечек одной рукой поднимает штангу, а большой двумя еле-еле.

4. Девочка думает, что на метле летают, пробовала, пробовала, но у нее не получилось.

Жижина Любаша, 6 лет

Что смешно (наши заключения):

Неожиданное

Чего на самом деле не бывает

Что-то на первый взгляд обыкновенное, а потом интересно и смешно.

Лимерики

***

Жил был Михаил,
По межгороду часто звонил.
И пришел ему счет,
И нули целый год,
Не мог сосчитать Михаил.

Идея Бориса Третьякова, стихи мои

***

Жила-была девочка приятная,

Была она ужасно аккуратная.

И вот в одно воскресенье,

Нашла она в банке с вареньем

Свои прошлогодние краски.

Болотин Артем, 11 лет

Image

***

Есть в «Поиске» мальчик один,

Любящий орков гражданин,

Снимает он мультики целый день,

И похож он на орков тень.



***

Есть девочка с хвостами,

Хвосты над головами,

Мальчик считал их 12 часов,

И насчитал 12 хвостов.

Машнина Лера, 10 лет

Image

***

В «Поиске» есть мальчик ужасный,

Но мультик у него прекрасный.

Все его смотрят и восхищаются,

Прямо по полу от смеха катаются.

(С Эвереста прыгают и убиваются – авт. вариант).

Сердюк Оля, 11 лет

Image

Сердюк Оля, 11 лет
Балерина Анна

А это стихи о любви.


Я – кто-то, откуда-то я

Какая, не знаю,

Могу себя я уважать,

А иногда себя я обижаю.

Могу я жить, могу и умереть.

Какой от смерти смысл?

Ведь жизнь, она быть может только день,

Но все же будет много толку.

А может вечность жизнь продлится,

Но ты не будешь ей гордиться.

Мурашова Катя, 11 лет

Image

Сердюк Надя, 8 лет
Дирижер

13 лет

Тебе всего 13 лет,

А ты уже влюбилась.

Тебе всего 13 лет,

И с детством ты простилась.

Ну почему, когда по вечерам приходишь,

Его ты фото достаешь?

Ну почему ты с фотографии

глаза не сводишь,

А по ночам ты почему ревешь?

Ну почему ты по нему вздыхаешь

И плачешь ты почему из-за него?

А потому что мальчик твой любимый

Тебя не любит – ВО!

Image

Воронко Соня, 10 лет
В кафе.

Image

Макарова Катя, 8 лет
Влюбленные

Про пап и мам

Каждый год я с детьми разговариваю про самых важных в их жизни людей, самых близких, самых родных, самых любимых – про пап и мам. Здесь вы узнаете, какими нас видят младшие дети, со старшими разговор был несколько другим, посерьезнее. С малышами мы рисовали портреты пап, и я расспрашивала у них про их отношения с папами, вопросы и ответы отличаются шрифтами. К сожалению, эти прекрасные рисунки вы в цвете пока не увидите, все только черно-белое. Но может быть, когда-нибудь и в цвете мы сможем напечатать книжку. Я знаю родителей своих детей, кого-то больше, кого-то меньше, знаю, что все они любят своих детей. Но вот то, что рассказали дети, меня немного удивило. Почти все думают, что папы больше всего любят работу. Ну, конечно, а то что бы они туда все время ходили. Каждый раз не перестаю удивляться похожести портретов, как детям удается передать это сходство, для меня загадка. В общем, я думаю, что, почитав эти немудреные рассказы о своих папах и мамах, мы их просто так приласкаем, просто так поиграем и будет всем хорошо.

Про пап

Image

Сережа Коняхин, 5 лет:

– Какой твой папа?

– Жил-был папа. Я пока еще не придумал.

– А твой папа что любит?

– Мой папа что любит? Ходить на работу.

– А твой папа любит с тобой играть?

– Любит. Только он обычно не играет.

– А что он обычно делает?

– Он обычно делает только работу.

А твой папа, что любит кушать?

– Кашку.

– А твой папа любит смеяться?

– Не.

– Дома папа, что любит делать?

– Смотреть телевизор.

– А ты бы что хотел, чтобы папа с тобой делал?

– Чтобы он с нами гулял. И я хотел бы, чтобы папа со мной гулял.

– Какая у папы мечта. Он чтобы хотел?

– Мой папа хочет, чтобы его никогда не трогали.

Image

Андрюша Иго, 4 года:

– Как твоего папу зовут?

– Папа Паша.

– А твой папа что любит делать?

– Ну, мой папа ходит на работу.

– А он с тобой любит играть?

– Ну, иногда может и будет играть.

– А маму папа любит, он ей помогает?

– Может быть.

– А ты бы как хотел чтобы, что папа делал?

Чтобы папа со мной играл.

–А в какую игру ты предложил поиграть?

– Да хочется очень поиграть в игру, где есть крокодилы.

– А как играть?

– Да очень просто. Кто–то крокодил, а кто–то защищаться от крокодилов.

– Какая у папы мечта. Он чтобы хотел ?

– Мой папа хочет рисунок.

Image

Илюша Бутов, 5 лет

– А твой папа что любит?

– Работать.

– У него борода колючая. Я вспомнил.

– Какая у папы мечта? Он чтобы хотел?

– Он таким бы был похожим( не точно услышала)

Image

Саша Благодырь, 5 лет

–Папа дядя Ваня.

Он приехал в Зеленогорск, а раньше жил в Кемерово.

– А твой папа что любит?

– Любит ходить в походы. Он ходит иногда в горы. Когда я вырасту, я тоже на гору полезу, только я быстрее полезу, потому что у меня (показывает на грудь) ускорение.

–А у кого будет самый тяжелый рюкзак?

–У папы, у папы.

Image

Андрюша Прокопенко, 5 лет

– А твой папа часто смеется.

– Не часто.

– Он серьезный?

– Не серьезный.

– Он любит баловаться?

– Не любит.

– А что твой папа любит?

– Он хочет спать. Он хочет всегда оставаться дома, а ему не надо.

– Что твой папа больше всего любит?

– Дома оставаться.

– А что он больше всего любит есть

– Суп.

– А тебя он любит?

– Не любит.

– А кого он любит?

– Маму любит.

– А ты что с папой любишь делать?

– Играть в свою любимую игру не бороться, а выиграть.

– А у твоего папы много друзей?

– Много, конечно.

– А твой папа, что хочет в жизни?

– Ничего.

– А если бы у него была волшебная палочка, он бы что пожелал?

– Что–нибудь другое.

– А мои мама с папой хочут спать. Они вообще хочут спать. Малыш потому что маме не дает спать

Image

Дубровин Ваня, 5 лет

– А твой папа как смеется?

– Вот так.

– А на что это похоже?

– Как обезьяна.

– А твой папа что любит?

– Смотреть телевизор! Он постоянно смотрит телевизор. Как только пришел с работы, разделся и давай включать телевизор.

– А что он смотрит?

– Новости всякие.

– А как ты думаешь твой папа ответственный человек?

– Да.

– А мама его за это ругает!

– За то, что он все время телевизор смотрит?

– Да! Потому что надо помогать дела всякие делать.

– А ты что больше всего любишь с папой делать?

– Играть в мою любимую игру. Электрическую. Она такая интересная.

– А твой папа любит петь песни?

– Не очень.

– У моего папы, зато на работе был самый интересный праздник, там выходили по три человека, выступали. Танцевали, пели. Я к нему заходил на работу, и к маме.

– А твой папа любит свою работу?

– Любит. Ему понравилась своя работа.

– А у твоего папы много друзей?

– Мало.

– Чей папа верит в сказки и любит сочинять сказки?

– Мой не любит.

Image

Люба Жижина, 6 лет

–Папу зовут Слава. Он любит очень шутить и играть со мной.

– А какая у него любимая игра?

– Любимая игра у него охотник и слон.

– А если бы у него была волшебная палочка, он бы что сделал?

– Поженился.

Даша замечает:– Так он же уже женился.

– Он еще хочет ребенка. И мама хочет.

– Чей папа верит в сказки и любит сочинять сказки.

– Мой папа любит.

– Чей папа любит танцевать?

– Мой любит.

– Чей папа умеет сочинять стихи.

– Мой любит.

Image

Даша Галяпина, 5 лет

про папу Сашу и дядю Олега

– А как дядя Олег серьезный человек. Какой у него характер?

– Добрый ласковый.

– А он любит шутить.

– Любит.

– А какая у него самая любимая шутка.

– Рожи строить.

– Как дядя Олег смеется?

– Ну, он тихо смеется.

–Чей папа любит танцевать?

–Мой папа любил.

–Чей папа верит в сказки и любит сочинять сказки?

–Мой любит. Когда мы с ним почитаем сказки, он любит говорить про меня. Жила была девочка Даша, и у нее были братья. Дима и Толя. А я говорю, папа, давай нормальную сказку.

–А мой папа вообще любил спать.

–Чей папа умеет сочинять стихи?

–Мой папа любит. Он даже книжку написал.

Image

Сергей Вишняков 6,5 лет

Image

Саша Вишняков, 5 лет

– Что папа любит?

Сережа: Он любит, ну я думаю машины.

Саша: Папа всю воду выпил, он воду любит.

– Папа с вами любит играть?

– Сережа: Со мной нет. Мы когда–то хотели из глины полепить, а папа не хотел с нами. А папа со мной ничего не любит делать, он со мной только разговаривает.

– А что бы папа хотел?

– Не знаю.

Image

Арендарский Даня, 4 года

– Что папа любит?

– Он будет работать. Он просто смотрит телевизор да и все. Футбол часто смотрит. Новости всякие.

– Во что бы ты с папой хотел поиграть?

– В дальнобойщиков. Я с папой люблю боксоваться. Папа как груша, а я его боксерскими перчатками.

Папа веселый всегда, он всегда шутит.

Про мам и бабушек

Про мам рассказывать было полегче, я спрашивала, что вы с мамами любите делать, какая мама, какой у нее голос, на что похож. А в другой группе разговор пришелся на масленую неделю, поэтому говорили про солнышко и маму, похожи они или нет, блины в рассказах появились.

ImageImage

Сережа Коняхин, 5 лет.

Я с мамой ничего не делаю. Рядом с ней только иногда хожу. Я хотел, чтобы она играла со мной. В какие игры? В войну! Вообще бы был военным! В войне же бывают девочки! А мама со мной часто играет в лего! Мама для меня самая лучшая. Только она мне неприятности иногда делает. – «Ну-ка быстрей убирай игрушки!» Ругает меня. Какая мама - добрая, ласковая и так далее. У мамы голос такой ласковый, ласковый, что аж всю землю можно пролететь. У моей мамы черный голос. А еще военный. У моей мамы тоже синий голос. Когда мама злится, она похожа на чудовище. А когда мама добрая, она похожа на кубик. А кубик ничего себе не делает. Если хотя вот так вот бухнется.

ImageImage

Илюша Бутов, 5 лет

Хотел, чтобы мама поиграла. В «лего».

Нравится, как мама смеется. У моей мамы голос… Когда сердится, то похожа на вампира, а когда добрая, то похожа на алмаз.

Жижина Любаша, 6 лет

Со мной мама часто делает обед и еще ходит в «Поиск». У моей мамы голос синего цвета. Когда мама злится, она похожа на гигантское чудовище. Или на летучую мышь. А когда мама добрая, она похожа на жар-птицу. Каждый свою маму любит по-своему.

Мама это не просто жизнь. Мама это еще любовь.

Image

Андрюша Иго, 4 года

– Андрюша, как ты свою маму от других мам отличаешь?

– Я живу на нижнем подъезде, а другие на верхнем.

– А если не дома, в магазине, например?

– А однажды она не пошла в магазин.

– Какие у нее глаза?

– Глаза как у всех.

– У мамы двое деток, я и Даша.

– А Тася? (Тася это старшая сестра, ей 12 лет)

– А Тася уже большая, она не детка.

– Мама похожа на луну.

– Я кое-что знаю про свою маму.

– Мама умеет готовить всякие блюда.

– Как маму зовут – мама тетя Зоя.

Image
ImageImage

Сергей Вишняков, 6,5 лет   Саша Вишняков, 5 лет

Сергей Вишняков, 6,5 лет

Солнышко доброе и мама добрая.

Мама добрая, иногда меня ругает, совсем редко. Я ее ласково называю мамочка. Недавно самое интересное было, когда мы из глины лепили.

А самое приятное, когда я с мамой спал.

Однажды я превратился в вампира, когда мама меня увидела, она сначала испугалась, а потом снова стала меня любить. В вампира я превратился сам не знаю как. Мне показалось, что ночью пришли другие вампиры и превратили меня в вампира.

Моя мама тоже любит печь блины. Кто не любит мою маму, тот сдохнет.

Ваня Дубровин, 5,5 лет

Мама не похожа на солнышко, солнышко так пишется, а мама по–другому.

А моя мама не умеет печь блины. У нее получаются какие–то плюшки. Кто не любит мою маму тот скоро умрет.

История про маму. Первая.

Однажды моя мама увидела, что я ездию на гонках и она очень сильно испугалась. Откуда Ваня может ездить на гонках?! Он с папой шел. Папа шел в магазин. А рядом с магазином были спортивные гонки.

– Мам, да ты не бойся. Это всего лишь скорость. Ниче, ниче такого не будет. Скорость. Скоростные гонки просто. Садись мам, я тебя прокачу!

История про маму. Вторая.

«Мама полетит домой на динозавре»

Как все случилось. Папа однажды купил машину. Хотел поехать в магазин, а приехал в страну где динозавры живут. Приехал с мамой, а потом оставил маму одну и уехал.

Однажды динозавр увидел одного человека и он хотел к нему подойти. А моя мама очень испугалась динозавра. Мама подумала, что это тигр. Мама побежала по следам, по которым ехала машина. А потом папа подумал, а вдруг мама за мной побежала, и вернулся. А мама его не увидела. Мама бежала, папа за ней ехал, а динозавр шел за ними.

Image
Image

Андрюша Прокопенко, 5 лет

– Малыши тоже маму любят.

– А вдруг вы в мамах запутаетесь и свою маму не выберите?

А я не запутаюсь. У меня дома всегда сидит мама. Я ее не потеряю никогда вообще–то.

Жила дома мама с малышом. Вот однажды Дениска проснулся и стал плакать. А мама думала, что он хочет. А я ей подсказал, что он хочет кушать, и мама его покормила.

Даша Галяпина,5,5 лет

Мама любит печь блины. И вечером почти всегда или блины или оладышки хочет спечь. Я, Толя и мама любим блины, и всегда мы, когда наедимся блинов, если мультики идут, идем мультики смотреть. А Толя такой интересный иногда бывает, берет убегает и мультики идет смотреть, а потом прибегает и говорит: «А я еще один блинок съем». Мама любит иногда ругаться. Ну не любит, а ругается иногда, еще любит убираться. Мы ходим очень часто на дни рождения с мамой.

Image
Image

Екимов Ян, 4года

Жила мама Ульяна. И читала книжку. И устала и хотела погулять. Она шла, шла и попала в фиолетовую страну. И она увидела трактор. Она села в него и поехала. И увидела мама, что выглянул бандит, и повернула, и задавила его.

И подумала, наверное, его никто не воспитывает, раз он стал бандитом.

Она стала на него смотреть, потом перестала и приехала к дому, «свечка» называется.

Image

Степа Чечулин 10лет
Моя мама похожа на корабль.

Одна из групп рисовала свои ассоциации с мамами. У Толика Галяпина мама похожа на пейзаж, с домом. У Любаши на жар-птицу. У Ус Алины мама похожа на тигрицу, потому что она всегда ее защищает. И еще на тучу, когда сердится. Но эти рисунки, совсем не годятся для черно–белого варианта. Вот только на рисунок Степана можно посмотреть.

Эта история записана была год назад на занятии, на котором каждый мог рассказать какую-то историю про кого-то из своей семьи. Олин рассказ запомнился своей эмоциональностью и живостью.

Сердюк Оля, 10 лет

Про свою бабушку, мамину маму, Лидию Павлиновну.

Когда бабушка была маленькая, началась война, и им надо было уезжать из этого городка. Они собрали вещи. Папа подъехал на грузовике, сказал: «Быстро залезайте!», – схватил какие–то чемоданы. Мама говорит: «Не те чемоданы». Но они все равно поехали. Только отъехали, как в дом попала бомба.

В другом городе, куда они эвакуировались, бабушка стала ходить в садик.

Один раз отвели ее в садик, и как ей показалось, долго не забирали. Кто–то ей подсказал: «А ты иди сама». И она пошла домой сама. Вроде помнила дорогу как надо идти. И идет, как помнит, через рынок. Вот и дом должен быть. А домов много. Все большие. Она поняла, что потерялась. Встречает милиционера. Он ее спрашивает: «Ты потерялась? А какой твой папа?»

–Большой, выше второго этажа. Зовут его Павлин.

Городок был маленький, и ее папу знали. Милиционер привел ее домой. А мама и папа ее потеряли, плачут.

В школе.

Ей казалось, что она высокая. На линейке надо было строиться по росту. Когда она побежала в сторону самых высоких, ей крикнули: «Ты куда?» Она посмотрела, и правда. Смутилась и пошла к маленьким.

Так вот. Со старшими разговор был о том, какими они будут папами и мамами, когда вырастут. Из Любиного детства есть такая смешная история: я, Любаша и Слава, завтракаем, и зашел разговор о том, какие качества Люба хотела бы взять от мамы, а какие от папы. Слава объясняет, что такое качества – вот, смотри, Люба, мама у нас техники боится, любит разные игрушечки мастерить, сердится часто, а вот папа смело с разными приборами обращается, веселится, какие качества ты бы хотела взять от папы, а какие от мамы. Люба задумалась – «От папы я бы хотела взять», пауза «денег», – мы засмеялись, – «и от мамы денег».

Машнина Лера, 10 лет

Воспитание подростков.

Главное в воспитании – это доверие. Надо считать ребенка таким же человеком, больше делать с ним то, что он хочет. Страх за ребенка надо преодолевать, но сначала надо полностью ребенку доверять. Следующий шаг – считать ребенка не подчиненным, а таким же взрослым, как и вы. Но совершенно считать его равным не надо. Ребенок должен научиться обходиться без родителей, но сразу он это делать не умеет, поэтому совсем распускать и все позволять ему нельзя. Но и держать за каменной стеной нельзя. Ребенок что–то должен решать сам, а в чем–то вы должны ему помочь – для этого лучше сделать список. Например, мне 10 лет и я сама выбираю себе одежду, гуляю, где хочу, играю, где хочу и во что хочу. Но мама сама за меня выбирает, в какой класс я пойду.

Если же родители полагаются на детей, а те не оправдывают ожиданий, то надо все детям объяснить. Что вы на него полагались, а он подводит, но объяснять не криком, а спокойным голосом и доступно. Ведь причина скорее непонимание, чем безответственность.

И если будет все это, то у вас вырастет замечательный ребенок!

Воспитание детей, конечно, играет очень важную роль в нашей жизни. Если вы будете часто ругать или бить ребенка, то он вырастет слишком строгим. Если же баловать ребенка, то он будет уж слишком неповоротливым неженкой. Если доверять ребенку, то он может вырасти вруном

Подведем итоги: не сильно ругать, но все же ругать, не сильно ласкать, но все же жалеть, не слишком баловать, не слишком доверять.

Я очень хочу стать мамой. Моя мама для меня образец лучшей мамы. Правда она не идеально меня воспитывает, но я в будущем попытаюсь исправить ее ошибки. Она много времени отдает работе, а я сижу дома одна, и мне нравится это делать. Мы с мамой живем одни, и она уделяет мне много времени. Когда я буду мамой, у меня будет муж, но я также как и моя мама буду уделять ребенку много времени. Я буду его воспитывать так, как я написала. Правда характер у меня может не выдержать, и поэтому я часто спрашиваю у моей подруги, что ей во мне не нравится. Так я уже поборола много недугов.

У моей мамы есть один минус в воспитании – она, когда у меня какая–то проблема, не просто мне не помогает, но даже не дает советов. Она думает, что я должна сама этому научиться. Я же буду поначалу давать детям советы и объяснять, почему именно так надо поступить. Вскоре ребенок сам будет справляться со своими проблемами.

 

Бутова Галя, 10 лет

О воспитании.

Вы, наверное, замечали, что некоторые подростки ведут себя не так, как хотелось бы их родителям. Дети этой группы молодежи, скорее всего, вырастут такими же, как они. А все начинается с того, что надо получше, посерьезнее заняться их воспитанием. Надо начинать с самого детства. Не надо покупать детям слишком много сладостей и игрушек!

Дальше: с 5 лет надо почаще водить детей в гости!

Дальше: начальная школа - «5», «5» и только «5»! Тут нужен контроль домашнего задания.

Дальше: средняя школа. Вечером лучше не отпускать гулять, а если и отпускать, то максимум на час.

Дальше: Старшая школа. Смотреть в дневник почаще, вообще не отпускать гулять пока не сделают уроки.

А после 18 лет посмотрите на результат. И не мешайте жизни уже не ребенка, а человека.

Когда я стану взрослой. Я думаю, я стану « полумамой» «полупапой». Не слишком доброй, как папа, и детям почаще разрешать ходить в гости (не так редко, как разрешает мама). Наверное, заведу собственную дачу, чтоб можно было отдохнуть от городской пыли. Буду выращивать там разные овощи, ранетки, яблоки. Гостей буду приглашать на дачу. Японский выучу до конца. В Японию буду ездить, детей японскому научу. Детей буду воспитывать так, как написала. Думаю, дети будут добрыми, и, мне бы так хотелось, чтобы они не были драчунами. Чтобы у них было много друзей. Не знакомых, а друзей, хороших друзей. Не так как у меня. В десять лет у меня нет ни одного друга и три подруги. А под словом друг я подразумеваю то, что мне нравится человек. Я его знаю, хочу его знать, мне приятно с ним играть, разговаривать, веселится. Вобщем, тот человек с кем хочется дружить. Так вот… Три подруги и один полудруг, полузнакомый. Подруги: Белова Ксения, Машнина Лера (которой я когда–то сделала, «победоносный» шкаф), и не очень–то подруга Кузнецова Саша (я с ней познакомилась в бассейне), такая шалунья. По–моему слово «знакомый» – это тот с кем тебе не очень хочется общаться, веселиться, играть. Так, дальше, полудруг, полузнакомый. Его зовут Борисов Миша. Просто мы с ним знакомы с самого детства. Больше друзей, меньше проблем. Друзья могут решить многие проблемы. Могут « беспроцентно» одолжить денег, если нужно. С ними веселей на праздниках. На день рождения и новый год больше подарков. Больше друзей, больше развлечений. С друзьями человек становится добрее, веселее, общительнее и даже умнее.

Я думаю, когда я стану мамой, я буду спрашивать, хочет ребенок сидеть один или со мной. Мы будем все решения принимать вместе. Какие обои пусть решает ребенок. Какую мебель покупать будем решать вместе. А вот обстановкой займусь я. Думаю, будет детская и взрослая комнаты. А если трехкомнатная квартира, тогда детская, гостиная и спальня.

 

Таранин Никита, 12 лет

Моя мама.

Моя мама была и будет самой лучшей матерью на свете. Она не вспыльчива, а очень даже равнодушна ко всем обидам в ее адрес. Она спокойна во время критических ситуаций. У нее мягкий характер. Если бы я был таким жизнерадостным и веселым, и без пессимистического настроя. Я мог бы стать отцом ничуть не хуже ее. Я буду немного другим родителем. Я не сохраню, лучшее на мой взгляд качество – быть оптимистом, но я надеюсь, что стану хорошим отцом. Как и мне, моему отцу не хватает некоторых качеств. Он немного вспыльчив и часто бывает упрямым. В остальном, мой отец–хороший отец, но все же, чуть больше я люблю свою маму, и часто обращаюсь к ней за советами. Но все равно, я горжусь своими родителями и очень их люблю. И когда я вырасту, я буду пытаться соблюдать их традиции, пытаться не повторять их ошибки, хорошо ладить с друзьями и быть, как я уже сказал, хорошим отцом.

 

Галяпин Толя, 10 лет

Моя мама очень вредная, всегда стоит на своем. Она всегда так говорит. А я хочу быть добрым отцом. Не так, как мой брат Дима, он хочет быть строгим папой, он сам мне сказал. Вот мой папа был получше, чем мой дед Игорь. По-моему, предоставлять радость и доброту лучше, чем злость. Вредными людьми становятся те, кто с детства не слушается, не хочет делать ничего и лентяй. Конечно, моя мама была не такой в детстве, просто у нее появилась такая привычка. Например, деда Игорь не дает нам покоя, отдыха и радости. Он заставляет меня учить английский, а Диму немецкий, ставит в угол.

 

Ковалев Саша,10 лет

Когда я буду взрослым.

Когда я закончу 9 классов, я уеду в Омск и поступлю в железнодорожный институт учиться на машиниста. Когда я выучусь на машиниста, я буду работать на скорой электричке Омск–Новосибирск. Я буду жить в Омске.

Я сейчас уже вожу машину, а лет через 5, когда я буду учиться в институте, я буду туда на «Москвиче» дедушкином ездить, если «Москвич» доживет, конечно. Когда я выучусь, я пойду работать. Мне сначала дадут товарный поезд. Сначала я буду лет 5 работать без детей. Когда я заведу ребенка я лучше его из приюта возьму, чем жениться. Я возьму девочку, мне кажется с девочками проще, чем с мальчиками.Когда я буду уходить работать, я буду отвозить ребенка к бабушке. У папиной мамы есть дача, я буду туда ребенка отвозить. Летом же больше работа, так она на даче будет. Иногда буду ее с собой в поездки брать. В Новосибирске нам же гостиницу дают. И время останется, чтобы по городу погулять.

Детство

Все мы когда-то были маленькими. У нас было рождественское занятие. Родился младенец Иисус и я спросила у детей – «На кого похожи маленькие дети?», – и получила неожиданные для себя ответы.

– На капельку. На ложку. (Жижина Любаша, 6 лет)

– На котяток.

– На малышонков.

– На крокодильчиков.

– На солнышко и снегопад. (Галяпин Толик, 10лет) Как солнце со снегом был похож.

– Когда я был маленьким, мама говорила, что я был похож на дохлую курицу. Потому что я болел. (Чечулин Степа, 9 лет)

– Катя похожа на какого–то динозавра, она все крушит на своем пути. Катя сестренка, меньше года. (Морозов Дима 7 лет)

– Маленькие они не слушаются и всегда свои игрушки разбрасывают.

– «А говорят, маленькие дети похожи на ангелов», – сказала я им.

Со старшей группой мы рисовали себя в детстве. Мир детства, разговаривали о том, что запомнилось им в детстве. Я задавала вопрос «Кончилось ли у вас детство, и если кончилось, то когда?»

 

Белова Ксюша,10 лет

10 лет – детский рубеж.

Я в детстве

Image

Ковалев Саша, 10лет

Image

Белоглазов Паша, 12 лет

Image

Сердюк Оля, 11 лет
В детстве я была похожа на котенка

Image

Сердюк Надя, 8 лет

Image

Сердюк Оля, 11лет

Детство—это островок в жизни. Островок в море жизни. Море серое, потому что она (жизнь) текла сама по себе и для меня ничего не значила. На этом островке то, что мне больше всего запомнилось и нравилось в детстве – мой медведь, мама, папа, сестра и мечта. И еще соска, которая где-то была. Детство длилось до трех лет, или до шести. Три года потому, что тогда родилась моя сестра. Слова из детства – топ-топ, мама, папа, шика, большая лужа.

Таранин Никита, 11 лет

Это было счастливое время. У меня была собачка, которую потом забрали и много разных игрушек. Лучи солнца светили так, как будто я попал в рай. У нас был старый телевизор, старый диван и два кресла. Это была свобода. Ни школы, ни детского сада. Я считал себя великим исследователем, который открывал все новые и новые вещи. Прогулки с родителями по разным улицам казались мне кругосветным путешествием. Я никогда не забуду эти прекрасные времена.

Image
Image

Машнина Лера, 10 лет

В детстве я любила играть очень долго. Я как бы оживляла куклы и жила вместе с ними. Я любила, когда жила у бабушки, закутываться в простыню, ложиться на кровать, а бабушка меня катала.

Белов Дима, 11 лет

До шести лет это отдых, но в семь лет начинается школа. Это не жизнь. Домашняя работа, учеба. Но в детстве я хотел идти в школу. А еще мама мне рассказывала, что когда я родился, у нас был кот и он был тяжелее меня.

Image

Image

Галяпин Дима,11 лет

Детство – ухаживание, неделанье уроков, ласка.

Жизнь моя начинается с памперсов, а кончается бородой и седым волосом.

Image

Бутова Галя, 10 лет
Детство – забота родителей.

Image

Болотин Артем, 11 лет.
«Одногодного» меня, моя бабушка называла солнышком

Image

Воронко Соня, 10лет
Когда я была маленькой, я была похожа на жеребенка, на маленькое зернышко среди остального большого мира.

Родители о детстве

На родительском собрании я попросила родителей вспомнить свое детство. И также ответить на вопрос: Закончилось ли у них детство и если да, то когда.

 

Ульяна

В четыре года на день рождения принесли кучу цветных и интересных книжек. Ощущение, что это все мое и все можно смотреть, незабываемо.

Еще полусон-полуявь. Приснились тигры, которые пришли ко мне в гости, и их нужно было угощать. Почему-то вечером исчезли конфеты, и были поцарапаны двери (до сих пор загадка).

Взрослая жизнь началась, но и детство не совсем закончилось. Периодически впадаю в детство (5 лет) и ношусь с Яном и играю в футбол, с таким же восторгом зажигаю в первый раз гирлянды.

 

Оришич Елена

Раннее утро, в темноте и холоде, зимой, я, еще не проснувшаяся, сижу в полудреме в автобусе, в котором куча народу. Меня везут в ясли на Левый берег. В окне медленно проплывают туманные огни. Ничего не видно. Я как - будто одна среди этой темноты и огней. Но в то же время мир вокруг меня – он мой. Я смотрю на огни сквозь ресницы, и они превращаются в сияющие кресты, которые еще и качаются, если чуть качнуть головой. Появляется ощущение волшебства. Потом все забылось.

В 9 лет зимой я шла как-то в школу в 8 утра. Зимой, совсем одна, по утреннему городку. Перешла лесок около Цветного, и вдруг огни закачались крестами у меня на глазах. У меня вновь возникло волшебное ощущение раннего детства, когда огни сияют в темноте и тишина.

Окончание детства – 9 класс, когда я сама приняла решение за себя – куда поступать после школы, и когда мне впервые понравился одноклассник, с которым мы не дружили даже, то есть «по–взрослому».

 

Ус Светлана

10 лет. Лагерь отдыха для детей в Ялте. Черное море. Прекрасная природа. Горы. В доступных местах в лагере залазили вверх по склонам и находили «следы» первобытного человека. Там же, у подножия, «Поляна Сказок». Герои сказок из детства из дерева, цемента и мозаики разноцветной.

Экскурсия в Ялтинский Ботсад. Прекрасный розарий. И дикие розы, плетущиеся лианами по всему лагерю и за его пределами. Алыча, которую можно подойти и снять с дерева просто так. Объелись. Последствия соответственно были. Потом, сразу же, поездка в Алушту с мамой. Опять море. Прекраснейший город. Пляжи в Ялте и Алуште усыпаны красивыми камнями, переливающимися на солнце. Сразу, следом Евпатория. Море и песчаные пляжи. Но море тяжелое, свинцовое. Зато как в сказке, турецкие бани. Красивая, очень красивая отделка сверху и внутри, как в сказке из восточных фильмов. Далее Кубань. Осталась учиться на 1 четверть у бабушки. Люди там излучали добро и любовь. Вечером на завалинке все вместе и старые и совсем дети разглядывали небо. Млечный путь, звезды такие яркие, разноцветные. Очень красиво. У деда плантация винограда, беседка из винограда. Залазила на дерево высотой с 4–этажный дом, сбивала грецкий орех. И еще, в полисаднике бабушкины розы. Прекраснейший розарий. И улицы чистенькие, дома побелены, некоторые в разноцветной мозаике, обналичники все разукрашены яркой краской. Я до сих пор помню этот период как сказку.

Детство кончилось, когда поняла, что отцу мешали его дети. Когда он после очередного запоя «наказал» сестру, а я вступилась. Попало обоим. Было мне лет 15. Спасибо моей маме.

 

Бутова Наталья

Детство кончилось с началом школьной жизни – где-то лет в 8. Но иногда оно (детство) возвращается – не на постоянное жительство, конечно, но иногда бывают какие-то «погружения» в детство. Даже дети это замечают.

А самые яркие впечатления – из жизни в деревне у бабушки. Там было все необычно, непривычно, совсем не так, как в городе. Просто было здорово.

 

Коняхина Татьяна

Я любила играть в магазин, но очень не любила, чтобы играли не по моим правилам. Однажды подружка решила сыграть придурковатого покупателя, пришла и смахнула весь «товар» со стола и сама на него уселась. Я ее не поняла, потому что мне пришлось все убирать самой.

Еще та же самая подружка подговорила меня постричь кукле волосы. Она клялась, что они отрастут, а я точно знала, что они не отрастут. И тем не менее, отчасти от собственного любопытства, отчасти от ее красноречивых уверений, у нее получилось меня уговорить. Я решила проверить, и они не отросли.

Я любила играть в зубного врача, лечила всех кукол, мечтала заиметь шприц. Однажды даже попросила шприц в процедурном. Но они тогда были многоразовые и подотчетные. Мне не дали. Я иногда мечтаю, чтобы сейчас побыть маленькой и поиграть шприцами. А зубных врачей я боялась панически. Уговорить меня полечить зубы - было подвигом, который могли совершить далеко не все врачи. И еще я не признавалась, если болел зуб, и терпела. Тогда я обнаружила, что боль может проходить сама, без этих страшных врачей.

Детство у меня переместилось в сны. Очень часто снится родительская квартира. Действия происходят с моей теперешней семьей, но в той квартире. Когда просыпаюсь, то еще не открыв глаза, представляю себе ту обстановку.

Вообще, детства жаль. Детство ушло, когда появилась ответственность за собственных детей. Иногда до слез жаль, что нельзя все свалить на кого-нибудь и пожить также безмятежно, как маленькой.

 

Дубровина Ольга

Возраст 4–5–6 лет, не помню, есть фото. Я, моя сестра и еще две девочки, т.е. нас четверо и все в одинаковых платьях. Кто эти две девочки, не помню, очень заинтригованные, откуда взялись четыре одинаковых платья? Загадка. Думаю, что наши мамы отоваривались в одном магазине.

Очень ярко помнится отношение моего деда к девочкам и девушкам в шортах. Он считал, что это нехорошо. А я одевала шорты, сверху юбку и так с ним ехала на дачу в автобусе, а выйдя из него, снимала юбку, а дед сердился и кричал, как не стыдно, а я утверждала, что на даче уже можно … Вот!

Я думаю, что детство закончилось в год, когда мы уехали от родителей, то есть где-то в 24 года. Первое время было страшно, что стали взрослыми, а после привыкли и даже получаешь удовольствие, что многое зависит только от тебя, а не от мнения и желания других. Принимаешь решения и выполняешь их сам.

 

Вишняков Сергей

Во дворе у нас был узловатый клен (он и сейчас есть, только стал какой-то маленький, да и живем мы теперь в другом месте). На этом дереве мы с друзьями проводили целые дни, сделали даже небольшой домик. А за домом стоит школа с садом, в котором мы знали каждое дерево, где сладкие ранетки, где кислые, где крупные. Жаль, что сейчас этого сада уже нет. А еще в детстве я каждое лето ездил в деревню к родственникам. Ходил на рыбалку, за ягодами, грибами, купаться, встречать корову из стада, помогал на покосе. Любил играть с кошками и собаками, гонялся за поросятами.

Когда детство кончилось, я не заметил, может еще и не кончилось. По деревьям я как-то уже не лазаю, но с кошками, собаками повозиться люблю.

 

Галяпина Света

Я встаю рано утром на даче у бабушки с дедушкой (нас там живет четверо внуков, трое еще спят). Бабушка в беседке возле печки возится – готовит завтрак, дедушка чем-то занимается на огороде. Я выхожу на крылечко, а там такое ласковое, нежное солнышко заливает своим светом такие знакомые и такие вдруг новые со сна и в раннем утреннем свете деревья, растения, дачные домики, грядки, лужайку для игр… И такое чувство внутри классное – ощущение утренней свежести, вновь наступающего дня, заботы бабушки с дедушкой и СЧАСТЬЯ.

Еще были разные интересные случаи.

Самый страшный.

Мы всей семьей в доме отдыха на берегу Бухторминского моря. Мне 3 года, я уже человек самостоятельный, папа с мамой заняты младшей сестренкой. И я каждый вечер взяла себе за правило ходить в соседний корпус смотреть фильмы. У меня там появились уже друзья, все замечательно. Но вечерами приходилось возвращаться затемно по берегу моря. И как-то возвращаясь поздно вечером и, похоже, засыпая на ходу, умудрилась свалиться в воду с небольшого обрывчика. Рев, крик, спасение (оказалось недалеко от домика, в котором жили) – помню на уровне ощущений. С одной стороны было страшно, с другой – все равно интересно.

А детство у меня, по–моему, еще не кончилось. Может, это неправильно. А может, я просто плавно взрослею, без скачков.

Вообще, как может кончиться детство? Для этого нужно его забыть? Начать мыслить и действовать как взрослый человек?

Во мне очень живы детские воспоминания, мне это помогает понимать своих детей, в их воспитании. Мне очень легко почувствовать себя снова девчонкой и начать с ними прыгать и съехать, играть.

 

Ольга

Наверное, самое интересное и яркое событие в детстве – путешествие на Иссык–Куль. Это было самое длинное путешествие и самое необычное, так как впервые, я увидела, как живут люди в Киргизии, какая там природа. Особенно мне запомнились их кладбища, похожие на белые городки, очень красивые – мы проезжали мимо них. Само озеро Иссык–Куль поразило своей величиной и яркой голубизной. На пляже мы фотографировались на верблюде – я ужасно боялась свалиться с него, поэтому вцепилась в него мертвой хваткой.

Кроме того, ярким событием в это же время явился первый просмотр мультфильма «Ежик в тумане». Это было очень весело.

Путешествий у меня потом было много, но такого яркого больше не было.

Детство ушло потихоньку, но мне кажется, что не до конца – что-то детское во мне все же осталось.

 

Жижина Тоня

Когда я была маленькой, лет в 5, я любила расспрашивать своих маму и бабушку про то, как они были маленькими. Они что-то рассказывали, а потом говорили, что все уже забылось. Странно, думала я, вот я все помню. И принималась вспоминать, что же недавно было. Поэтому я довольно многое помню из своего детства.

У меня, детство кончилось, когда умерла моя мама, мне тогда было 24 года. Хотя мне очень легко в него возвращаться, когда хочется.

Про чувства

Image

Чечулин Степа, 10 лет

Не совсем обычные занятия. Выражать чувства можно не только цветом, но и линией. Это попробовали дети и родители. Еще потом можно было сравнить свои рисунки и родителей. Это интересно. Чувства: гнев, радость, одиночество, энергичность, страх, спокойствие, творчество и чувство на с вой выбор.

Image

Лера Машнина, 10 лет

Image

Мама Леры, Оришич Елена

Image

Галяпин Толя, 10 лет

Image

Галяпина Даша, 5,5 лет

Страхи

Image

Королюк Антон, 12 лет
Меня поддерживает моя семья, мои попугаи и горы.

Вот уже два года я говорю с детьми о страхах. В прошлом году в школе, где учится Соня, моя старшая дочка, с одной девочкой случилось несчастье. В школе как-то раздули это событие и девчонки в группе, Сонины одноклассницы, просто боялись маньяка. Мы тогда говорили о том, какие у кого есть страхи. О страхах, которые мешают и об инстинкте самосохранения. О Страхе, который охраняет. Потом я предложила вырисовать свои страхи на бумаге. И еще нарисовать свое состояние на данный момент. Как-то это все у нас прошло хорошо. Мне кажется, что вообще, очень важно уметь заглядывать внутрь себя. Да еще и помочь себе осознать свои чувства, скорректировать их с помощью рисунка.


В этом году я предложила также нарисовать свои страхи и еще нарисовать, то хорошее, что тебя поддерживает. Кто хотел, мог рассказать про свой рисунок. Сказали не все. Но состояние, после того как назвал свой страх, осознал его, нашел себе поддержку спокойное и наполненное, это я про себя говорю.

С младшими мы просто говорили о том, кто чего боится. Почти все сказали, что ничего не боятся и всех чудищ, монстров они «уложат одной левой». Вот так маленькие дети, оказывается, сами справляются со своими страхами.

Имя

Страх

хорошее

Лера

У меня то папы вообще как бы нет. Мама с папой в разводе и другого папы нет.

И страх, что все хорошее уходит, и я остаюсь одна.

Я оптимистичный человек. Я стараюсь думать, что все будет хорошо. Рядом со мной есть друзья.

Дима Галяпин

 

 

Соня

Боюсь остаться одна, все как сгинут.

Боюсь опоздать.

Лошади Гороха боюсь.

Когда мне страшно, я вспоминаю папу, потому что он ничего не боится и это меня поддерживает.

Думаю про лошадей.

Никита Таранин

Последствия войны. Смерть. Все на кладбище. Летучие мыши.

Мир и все в порядке, солнце светит, кладбище поломано.

Катя Мурашова

 

Когда мне грустно, я думаю о своем папе, у меня есть его студенческий билет и я на него смотрю.

Ксюша Белова

 

 

Галя Бутова

Боюсь времени. Время медленно идет. Что вся планента химикатами зарастет.

Боюсь смерти. Не своей.

Природа, праздники, хорошее настроение, друзья.

Антон Королюк

Волков, темноты.

Родители, горы , попугаи.

Саша Ковалев

 

Радостные воспоминания.

Ус Алина

Зайти в темную комнату, красные глаза в темноте, когда вызывали злое привидение, что умрет бабушка, потеряется или умрет моя семья.

Хорошее то, что кошка родит котят, то, что у меня есть бабушка, моя семья.

Жижина Любаша

Мама потеряется, и я останусь одна, что мама умрет.

Я принцесса и кошка родила котят.

Галяпин Толик

Боюсь звуков, записывать звук.

Смерть папы.

Баня и мои друзья.

 

Image

Таранин Никита, 11 лет
Страх

Image

Таранин Никита, 11 лет
То, что меня поддерживает.

Творчество

Как-то очень остро встала эта тема – творчество. Мне показалось, что частенько мои детки не вкладываются в занятия. А просто формально выполняют задания. И я предложила нарисовать свое творческое дерево и потом обсудить, что же такое творчество. Вот, что у нас получилось:

Творчество – это любое действие. Творчество – это рисунок. Нарисовал дерево – это уже твое творчество. Рисуешь, лепишь.

Творчество – это когда человек выражает свои мысли или чувства каким-то действием. Каждый человек в этом находит что-то свое.

Image

Машнина Лера,10 лет
Творческое дерево

Машнина Лера, 10 лет

Корни дерева – это откуда берется творчество. Творить от радости. В голове появляется задумка, потом работа. Потом плоды – здесь это герои. Творчество – это когда человек делает что-то и пытается выразить свои мысли.

Мурашева Катя, 11 лет

Это дерево творческое. От него происходит все творчество. Птица, которая сидит на дереве обозначает музыку. Качеля возникает из дерева, это символ труда. Свет чуть затемнен облаком. Свет – добро. Творчество получается, если человек добрый. Чуть затемнено, потому что творят и злые люди. Темное небо и светлая земля обозначают равновесие. В творчестве все равно, хоть стихотворение сочинил, хоть картину, и все равно, ребенок или взрослый.

Image
Image

Воронко Соня, 11 лет
Творческое дерево

Чечулин Степа, 9 лет

В основе всего лежит чистый лист. Потом берутся краски, кисточки или карандаш, резинка, вода там. Может и пластилин. А в самом конце нужна мысль, мысль, что нарисовать. Мысль бывает в конце или в начале, по–разному. Творчество – то, что сделано красиво, своими руками и от души. Старается человек для себя.

Старается и получается. Человек для творчества должен иметь хорошую душу. Вещи делают сами, чтобы самому получить удовольствие и чтобы другие получили удовольствие.

Галяпин Толя, 10 лет

Корни, которые вырастают из дерева – это сам человек живет, например, я. Зеленые листики – это хорошие черты или талант свой. «Дирижировал» мячиком, а потом забыл и долго не «дирижировал» мячиком, и листики становятся желтыми. А потом, когда натренируешься и начинаешь опять делать, то становятся яблочки вот такие, а зеленые яблоки, когда навсегда запомнил, как это делать. Творчество – начинается, когда нарисовал автопортрет.

Image

Таранин Никита, 11 лет
Творческое дерево

Морозов Дима, 7 лет

Ствол, в начале корни – это начало человека, оранжевое, когда он учится, разноцветные всякие листья, когда он почти научился, розовое, когда он думает, что уже научился и это бросает. Фиолетовое, когда он уже все забыл. Малиновое – это он пытается опять вспомнить. А тут (зеленое) он уже опять вспомнил. Творчество – это хорошие дела. Творчество – это поделки. Я понял, что такое творчество, творчество, это когда человек творит. Он творит чудеса просто.

Жижина Любаша, 6 лет

Творческое дерево. Нарисованы мишки и солнышко. Я смешала лето с зимой. Потому что как бы веселье и грусть разом, одновременно и одна сторона холодная, одна теплая. Творчество бывает всегда: и летом и зимой. Все можно делать, всегда можно, если нету вещей, нужно в магазине купить, что тебе для творчества нужно.

Image

Даша Бирюляева, 8 лет

Дерево, помогающее миру.

Это дерево держит свою голову руками, а если одни руки устанут, будет другими руками держать.

Голова думает, какие люди помогали его вырастить. Еще парой рук оно созывает людей. Дерево посередине – самое помогающее человеку, оно дает кору, сок и листья для скота. Из листьев, которые опадают осенью, весной вырастают новые ростки.

Мандала

«Рисунок в круге принято называть мандалой. Мандала способствует гармонизации, погружению внутрь себя и познанию своего «Я» на уровне чувств и ощущений, успокоению» Рисунки опять же не в цвете, что здесь, конечно, важно. Я предложила детям настроиться на свои ощущения и изобразить свой мир.

Image

Макарова Катя, 8 лет

Image

Чечулин Степа, 9 лет

Image

Андрюша Иго, 4 года

Иго Андрюша, 4 года рассказывает про свой рисунок:

– Это туча говорящая. Что хочет, то и говорит. А солнце само может ходить по небу. В этом доме живут только добрые люди.

– А ты в этом доме живешь?

– Ну да! Еще там живут герои. А вообще-то это мой дом будет .А еще тут два моря сбоку. Это море радости, а это море мечтов.

– А у тебя какая мечта?

– Я скажу все мечты, которые в этой стране. Значит так, первая мечта это лететь на ракете в этой стране. Вон в той.

– А вторая?

– Это ты сейчас узнаешь, так узнаешь. Стать снова героем.

– А что тебе для этого нужно?

– Кажется, нужно далеко идти.

– Андрюша, а почему вокруг черное?

– Потому что тут ночь и день.

– Снаружи ночь, а внутри день?

– Да!

– Тебе все нравится в своей стране?

– Ну да. А там ветер дует, а трава все равно не дуется. Вот такая это страна. А домик может летать.

Image

Бутов Илюша, 5 лет

Image

Жижина Любаша, 6 лет

Мне очень нравятся такие необычные занятия. Особенно, когда они получаются.

Про киноведение

Когда я еще не работала в детской киностудии «ПОИСК», а просто водила туда своих детей Соню и Любу, мне все время было не понятно, что это за занятия такие – киноведение, и что на них делают. Хотя конечно у меня были некоторые догадки… На все мои расспросы дети отвечали, что смотрели мультик.

Но вот я стала работать в студии. Я еще до конца не знаю, что такое киноведение, но за то я знаю, чем там занимаются дети. Вот несколько зарисовок с этих занятий.

На занятиях дети выполняют различные задания, например, сочиняют истории, и не просто истории, а с определенными «драматургическими» правилами или требованиями. Малыши знакомятся с кинематографическими планами и возможностями их использования.

Для того, чтобы снять мультик, нужно не просто сочинить историю, а представить, как она будет выглядеть на экране. Дети рисуют раскадровки своих историй, учатся применять разные ракурсы и планы.

Image

Жижина Любаша, 5 лет
1,2. Жил человек. 3. Идет лошадь. 4. Он ее хотел поймать и оказался в лошади. 5. Лошадь села на карусель. 6. Она оказалась в микроволновке . 7. Потом попали в мешок.

Самые маленькие детишки из группы Юли Ульяновой и Володи Иткина сняли этюды про ежика и лесных зверюшек. Эти этюды соединили в видеоряд, а потом на киноведении ребята из двух младших групп придумывали, что же такое в этой истории происходило. Самой удачной оказалась история, которую придумала Жижина Любаша, 6 лет и Иго Андрюша, 4 года. Потом они озвучили этот мультфильм. И мультик даже получил приз на фестивале «Петербургский экран» 2004 года.


История про Ежика и его друзей.

В одной стране черной–пречерной, синей–пресиней жили заколдованные зверюшки. Их волшебник заколдовал, чтобы они замерли и спать ложились, потому что они много бесились и бегали. А один ежик убежал. И сказал: «Мне нужны волшебные печенюшки, чтобы расколдовать моих друзей»

А ребятишки принесли ему печенюшки: «На тебе ежик! Угостись!»

И ежик пошел искать своих друзей.

– Ау! Ку - ку!

Наступила ночь.

– Ау! Ку - ку!

Зверюшки встретились с ежиком, стали играть и бегать, но тут посыпались волшебные листья. И все зверюшки снова заколдовались. А теперь, чтобы расколдовать зверюшек нужны волшебные конфетки!

Image

Раскадровка
Жижиной Любаши, 6 лет.

Image

Раскадровка
Бутова Илюши, 5 лет

В этом году на занятиях по киноведению много говорили про настроение, какое оно бывает, как это можно нарисовать, выразить. На этот раз детям были розданы листочки с рисунками. На каждом рисунке – рожица с каким-то настроением. Нужно было разложить листочки и по ним придумать историю, где бы у героя менялось настроение.

***

Жил был котенок. Он всегда злился. И однажды он расплакался, потому что у него не было друзей, потому что он злился. И он решил подхитрить над ними, чтобы они стали дружить. А они решили не дружить, а веселить котенка. А он решил тоже обхитрить их. Сделать домик и нарядился в тетеньку. И торговал пирожками. И все с ним стали дружить, потому что он оказался добрым и хорошим.

Жижина Люба, 6 лет

Как-то к малышам на киноведение приходил Филя, настоящий, из передачи «Спокойной ночи малыши» и тоже учился сочинять истории. Санечка, Александр Иванович Благодырь (это он так представился Филе), 5,5 лет и Люба Жижина, 6 лет сочинили такие:

***

Жил был кот. И вот однажды пошел он гулять. Кот встретил дракона. А у дракона же во рту огонь. Дракон начал палить огнем. Кот побежал за пожарной машиной и стал дракона поливать водой. А во рту у дракона горячо. Кот ему туда водой попал и дракон лопнул.

Люба потом добавляет: А потом по кускам собрался и стал добрым.

***

Жил–был Филя. Он пошел гулять и встретил другого Филю. Он с ним подружился и встретил еще одного Филю. Пошли они домой, а там много Филь. 109 Филь. Их надо было спасать, потому что их поймали ловчики собак и хотели посадить их в клетку. Потом все Фили кроме одного превратились в котов.

Жижина Люба, 6 лет

 

Еще на киноведении рисуют, чтобы легче было придумать свою историю.

***

Мир травы и домов называется траводом. В доме живут звери: один заяц, один тигр и один волк. А в другом доме – человеки. Они дружат, поэтому два дома рядом. На небе в этой стране есть злая звезда. Все зверюшки и люди оживают только ночью на рисунке. Люди защищают зверей, так что они могут убить эту злую звезду.

Андрюша Иго, 4года

Image

Коняхин Сережа, 5 лет

Ракета прилетела на планету. На планете есть летающий дом, у дома летающее окно и летающая дверь. Возле ракеты – инопланетянин.

Image

Макарова Катя, 8 лет

Одна тучка разозлилась, потому что забыла очки. Другая тучка разозлилась, потому что корова не хочет выходить из своего шалаша. Это кошка, которая взяла у птички крылья и гонится за своей летающей сосиской. Это телевизор, по нему показывают программу «Я – Децл». Девочка смотрит телевизор, программу «Я – Децл».

Это мистер Павлин, он слепой.

 

Опять же про настроение. Нужно было придумать истории про короля, медвежонка и чертика, и чтобы у каждой истории было свое настроение.

***

Жил-был король. Богатенько жил. Пошел в комнату, а там была грустная принцесса. Король тоже разгрустил. И поженились они грустно.

Жил веселый медвежонок. Нашел цветок, еще обрадовался. Сорвал цветок, еще обрадовался.

Жил-был чертик, он хотел залезть на гору. Залез. Потом он увидел другие рожки. Потом они высунули головы и увидели друг друга. И потом они поцеловались.

Жижина Люба, 5,5 лет

На масленой неделе на киноведении ели блины, и придумывали истории, на что похож блин.

***

Жил-был кот, он очень любил есть блины. Когда хозяйки не было дома. Однажды кот взял сметану, всю сметану, и сделал блины. Сам. И сожрал целую миску блинов.

Жижина Любаша, 6 лет

***

Вдруг наступила ночь. Был месяц. Только-только стало наступать утро, стал лучик. Был лучик. Лучик упал на землю, свернулся и получился блинчик.

Вишняков Сергей, 6,5 лет

***

Светит солнышко. Мальчик пошел на пляж. Он пришел и загорает на солнышке. Потом хоп, и на него что-то упало. Посмотрел вверх, а стало темно, потому что солнце упало. Оглядел, вокруг ничего нет, все люди собираются домой. Мальчик стоит и говорит тому дяденьке, на которого упало солнце: «Что такое?»

А он: «Я сам не знаю. Я не понимаю, так быстро уже ночь наступила».

А потом он попробовал – на блин похоже. А потом вверх подкинул и снова солнце стало.

Даша Галяпина, 5,5 лет

А вот попытки работы над раскадровкой более взрослого аниматора Вишнякова Сергея, 7 лет для мультфильма про «Ивана царевича, коров и драконов»:

Image

Одна из старших групп в этом году была поставлена в условия эксперимента. Детям было предложено сочинить свою историю и снять по ней этюд на сорок секунд. В этом этюде ребята должны были применить те знания, которые они получают на занятиях по киноведению.

Белоглазов Паша, 12 лет

История про дракончика, которого поймал инопланетянин и посадил в тюрьму. Дракончик бежал, за ним погоня. Дракончик прячется в витрине магазина среди игрушек. В конце концов оказывается, что все эти «игрушки» тоже живые и тоже просто маскируются в витрине магазина.

Image

 

Машнина Лера, 10 лет

История про мальчика, который читал газету и вдруг увидел привидение.

Image

Воронко Соня, 11 лет

Процесс работы над раскадровкой этюда про то, как Соня не хотела заниматься музыкой, а хотела гулять. Она уже погуляла с собакой, кошкой, крысой, остались только рыбки…


Image

 

Image

 

На киноведении учатся создавать яркие запоминающиеся образы. И вот в день святого Валентина ребятам было предложено оживить самые разнообразные предметы: платочек, кисточку, вилку, ложку, камень, веревку. Разбившись по парам, они должны были представить, как герои встретились и полюбили друг друга. Оживить своих героев, сделать раскадровку и снять коротенький этюд. Этюды можно посмотреть, а здесь только самые интересные истории.

Истории любви оживших предметов

***

Однажды февральским холодным утром платок вышел погулять. Платок был мягким и общительным. Его профессия была вытирать слезы, но он любил это занятие, потому что любил радовать и успокаивать разных существ.

И в то же прохладное утро, восхищаясь прекрасной погодой, вышла погулять госпожа кисточка. Это была очень красивая госпожа. Она любила смеяться, и смеялась над любой шуткой. Она всегда следила за своей фигурой и была стройной. И вот она, идя по парку, не заметила березовый пень, который был белый и скрывался в снегу. Шагнув, кисточка задела ногой за пень и, закричав, упала и ушиблась. В мягком снегу она не могла встать. И начала звать на помощь и плакать. И тут на счастье появился платок. Он увидел плачущую кисточку и поспешил на помощь. И когда он вытер собой ее слезы и увидел ее лицо, он восхитился кисточкиной красотой. И он сразу влюбился. Платок тоже понравился кисточке, и она начала смеяться. Но платок не обиделся и рассмеялся тоже. И они решили пожениться.

Королюк Антон, 12 лет

***

Однажды по полянке в отличный летний день шли 2 чудика. Один был синий, красивый кавалер, а другая – очаровательная красная дама. А вокруг было так красиво! Чудики засмотрелись на всю эту красоту и не заметили, как столкнулись. Дама очень испугалась и попыталась это сдержать – сохранить свое очарование. Кавалер не растерялся и подхватил ее. Девушка немного растерялась, она была из знатной семьи и не привыкла к такому обращению, но у нее было отличное настроение, и она решила немного повеселиться. Синему очень понравилась эта дама, он решил подарить ей цветы. Красной это пришлось по вкусу. Она посчитала, что этот кавалер очень привлекательный и у него отличные манеры. Синий влюбился в даму, а дама в кавалера и они вместе стали смотреть закат. Кавалер был счастлив: наконец-то он нашел свою вторую половину. Красная тоже была счастлива, она первый раз влюбилась, и ей было так уютно с любимым смотреть на красивый вид – прекрасную летнюю бесконечную поляну и сиреневый красивый закат.

Машнина Лера, 10 лет

***

Жили-были отвертка и молоток. Молотком стали гвозди забивать, а ему это не понравилось. Ему было очень больно. А отвертка ему помогла, сделала так, чтобы ему было не больно. Она положила платочек на его ухо. И потом они поженились. И у отвертки родились дети гвоздики, выросли и стали большими гвоздями, а потом отвертками. А папа поехал в командировку.

Жижина Люба, 6 лет

Правильные и неправильные истории

Как-то преподаватель киноведения Владимир Владимирович решил выяснить, что такое «правильные» и «неправильные» истории и вот, что из этого получилось.

Толик Галяпин, 10 лет

Если дядька убил человека–паука, то это неправильно, потому что он никогда не умирает.

А если человек–паук убил дядьку, то это правильно. Потому что он всех побеждает.

Алина Ус, 9 лет

Жил-был король, и он встретил один раз принцессу. И он с ней поженился. А оказалось, что он не поженился, а они в развод подали.

А в правильной истории была настоящая свадьба. И они жили, и у них родились дети.

Люба Жижина, 6 лет

Неправильная история.

Идет король вниз головой. Ноги на голове растут, руки на попе. Принцессе он не понравился. Ушла принцесса. А дети у них стали боком ходить.

Правильная история.

Жил-был король. И у него был пистолет. Он этот пестик пошел выбрасывать. Нашел по дороге принцессу. Он этот пестик выбросил. И они поженились.

Амир Бахрамов, 7 лет

Правильно – это когда мальчик ест грибы, а неправильно – это когда грибы едят мальчика.

Тоня Жижина (я)

У меня правильная история – это когда все понятно. Неправильная история – это когда ничего мне не понятно.

Володя Иткин (преподаватель киноведения)

Правильная история – это когда все хорошо кончается.

 

На киноведении действительно смотрят мультики. Андрюша Иго, 4 года смотрит фильм про мельницу и говорит: «Я вам наколдую такую мельницу! Когда снова стану героем. Мне только надо провести рукой по миру, и получится то, что вы хотите».

Как там в «Поиске»

Каждый год, на одном из последних занятий, я спрашиваю детей, что им понравилось, а что не понравилось. Это для меня очень важно знать, чтобы можно было как-то меняться, оставлять лучшее, придумывать новое. Иногда выясняется, что запомнилось какое-то занятие, а мне казалось, что оно было не очень удачным.

Дима Галяпин,11 лет

Мне очень понравилось киноведение, там мы смотрели мультики, придумывали истории о чем хочешь, но по какому-то определенному плану. Я не люблю снимать, потому что это неинтересно. Мне не понравилась моя группа, потому что там очень мало пацанов. Мне нравится рисовать животных, природу. Но больше всего мне не понравилось то, что нельзя гулять, отдохнуть, полазить по деревьям.

Лера Машнина,10 лет.

Мне понравилось занятие, где мы рисовали творческое дерево и обсуждали, что такое творчество. Я очень люблю в «Поиске» занятия, где мы разговариваем на какие-то темы, интересные для детей.

Еще мне понравилось занятие, где мы ставили сценки. Было очень интересно и смешно их играть, но смотреть было еще интереснее. Мне очень нравятся такие занятия, когда мы вместе что-то делаем интересное. А когда мы рисовали свои чувства, было очень увлекательно потом их сравнивать с чувствами мамы.

Мне не понравилось, что у нас было мало занятий, где мы занимались общим интересным делом на один урок. Возможно, если бы мы занимались отдельно от мальчишек, было бы интересней заниматься.

Еще не понравилось, что нам дали шаблон для мультика и многим было тяжело уложиться в этот шаблон. Надо сначала делать занятия, где мы будем придумывать истории, а если кому– нибудь понравится история, он сделает мультик.

Соня Воронко, 11 лет

Мне понравилось занятие, где мы читали любимые стихи, жалко, что не пели песни.

Мне не понравилось то, что нас много ругали.

Снять этюд было не сложно. Меня много подстегивала мама. Лучше, когда у каждого своя тема.

Понравилось смотреть мультики.

Понравилось рисовать линиями чувства.

Image

Сережа Коняхин, 5,5 лет

Мы с Илюшей стоим и разговариваем с драконами со злыми. И как словим их! Они как убьются, и на завтрак попались. Я хожу в «Поиск», чтобы защищать его от злых драконов. Мне нравится рисовать храбрые рисунки. Илюша и Сережа – мои друзья. Мне понравился мультфильм про принцессу и людоеда.

Катя Макарова, 8 лет

Я хожу в «Поиск», чтобы научиться снимать мультики. Моя самая любимая подруга – Люба. Настроение у меня и моих друзей прекрасное. Мне понравился мультфильм «Про улитку».

Сережа Нещадим, 4 года

Вот стоит «Поиск», а тут куча драконов. Мы их убили тысяча миллиард! В «Поиске» нравится рисовать. Люблю страшил рисовать.

Image

Илюша Бутов, 6 лет

В «Поиске» я думаю. Сначала лето, потом зима, потом елочка из леса, потом снег пошел, потом листья начали падать...

Люба Жижина, 6 лет

Приобщение к одежде. Утром я выбираю, что одеть в «Поиск». Не знаю, зачем хожу в «Поиск». Мне нравится киноведение и чаепития.

Даша Галяпина, 6 лет

Нет ничего интересного, прихожу просто так. Нравится побеситься с Любой.

Image

Сережа Вишняков, 7 лет

Я бы хотел, чтобы поскорей был Хэловин, потому что мне нравятся страшилки. На занятиях мне понравился мультик «Про маленькую ящерицу». На занятиях мне нравится Паша, потому что он хорошо лепит

Саша Вишняков, 6 лет

Мне не нравится, когда водитель резко останавливается, интересно, когда мы быстро едем. Нравится смотреть мультики.

Image

Борис Третьяков, 9 лет

Мне все понравилось.

Image

Степа Чечулин, 9 лет

Мне нравится снимать с тетей Тоней. Но я не люблю киноведение. А вообще, мне все нравится, кроме киноведения.

Image
Image

Галяпин Толик, 10 лет

Мне нравились занятия в среду, а в понедельник не очень. Потому что, не с кем было идти домой, и не было киноведения.

Истории записанные мамами

Если прислушаться, оказывается, дети говорят много интересных вещей. Все эти истории и случаи записаны дома мамами. И это здорово. Моя им благодарность. Дети очень ценят, когда взрослые внимательно относятся к их высказываниям.

***

День. Младшая сестренка Даша спит. Я начала что-то строчить на швейной машинке. Андрюша сидит рядом на диване, закрыв уши руками.

– Мам, я тебе помогаю.

– ?!

– Я делаю потише машинку, чтоб Даша не проснулась.

Иго Андрей, 4 г. 2 мес.

***

Иду я как-то и вдруг вижу – озеро. А по озеру плавают пираты на корабле. Я тогда беру меч, то есть нет, одеваю костюм рыбы–меч – у нее такой длинный острый нос. Подплываю к кораблю пиратов и р–раз! – продырявливаю его. И все пираты утонули в озере.

***

Плыву я по морю на корабле со своим золотом. Вдруг вижу – за мной гонится рыба–кит, которая мясо любит. Ну, я взял кусочек мяса и кинул его подальше. На берег. Рыба–кит поплыла за ним и застряла на земле. Тут я подошел и выстрелил в нее из пистолета. Дыщь! Дыщь! И убил ее.

***

Жили–были перчатки. Прибежали пальчики и стали их одевать – они собирались на улицу, и без перчаток им было холодно. И вдруг пальчики укололись – это перчатки защищались от пальцев. Иголками. Потому что перчаткам хотелось спокойно полежать, а не идти на улицу. Но потом перчаткам надоело лежать, и они наделись на пальчики, и вышли на улицу играть в снежки.

Иго Андрей, 4 г. 4 мес.

***

Жил–был бельчонок в домике в воде. Он не мог жить на воздухе. Потом пришла добрая фея и наколдовала, чтобы он мог неделю гулять на воздухе.

Разузнал об этом злой колдун и наколдовал, чтобы не было воздуха. Фея узнала об этом и превратила колдуна в камень. А на камне написала «Это злой колдун, он уже не может колдовать» бросила фея камень–колдуна в воду. И со своей подругой феей наколдовала, чтобы бельчонок стал нормальный и жил на воздухе. Бельчонок вырос, и фея с бельчонком поженились и сыграли свадьбу.

Даша Галяпина, 4 года

***

– Люба ты не слушаешь, как папа поет, ты сама по себе поешь.

– Мама, некоторое время надо оставаться самой собой.

Жижина Любаша, 6 лет 4 мес.

Image

Наверное, на всех занятиях мы так много говорим о раскадровке, что иногда, даже дома рассказ придумывают как раскадровку. Вот Галяпина Даша в 4 года придумала такой рассказ про то, как появляется девочка. Сначала появляется глаз, потом голова, потом зуб. Потом губа, волосенка и вот уже появилась девочка. И мы даже можем, получше ее рассмотреть.

Истории и высказывания Жижиной Любы, 6 лет

О боге

Image

Бог умер. Когда он умер, мы это сон. Когда у него становится все больше и больше крови, тогда больше человек становится во сне. Когда мы умираем, когда у него становится меньше крови. И он все спит, и спит. Он не лежит Он стоит, его приколотили к кресту. Он умер и мы это сон. И мы смотрим у него как бы, что сон, сон. Мы смотрим его сон. И то, что мы у него делаем, это то, что книжки можем читать, все что угодно делать, но его мы опять не можем сделать. Бога. Он все не может оживиться, и он смотрит на нас.

Ему хороший сон снится.

Такой вообще.

– А люди когда умирают они куда попадают?

– К нему попадают. На небо. Он там живет на небе.

– Если мы живем и наша жизнь сон бога. То когда мы умираем, то что?

– А когда люди умирают, они к нему попадают, на небо, они уже не сон. Они начинают с богом играть и вспоминают свое детство.

Image

***

Разговаривает Лена Арендарская:

– Люба, а какой подарок на день рожденья тебе больше всего понравился?

– Такой который никогда не кончится.

– А что это за подарок, кто его тебе подарил?

– Бог. Жизнь.

***

–Знаешь, как бы я хотела, чтобы текла моя жизнь.

Сначала бы я была ребенком, все бы со мной нянчились…

Image

Жижина Любаша,6 лет
Счастье и несчастье

Песня

Свято чистота, Свято чистота

Все было бы красиво

Чистота была

Зеркала светили,

Страна рассвещалась,

Зелье волшебное было во сне,

Снится мне, Снится мне,

Как это сделать, как это видано,

Это волшебный шар

земли круговой,

Шарик, шарик зеркало

Тут творится ну и что же

Тут творится,

Чистота, чистота

Все вокруг сверкает

Все меня уважает.

***

Я подумала, я хочу стать небом. Оно всегда есть, мы тогда не умрем.

***

Круг, как мы будем жить.

Сначала русскими, потом зверями, потом английскими, потом китайскими, после китайских немецкими, потом в Африке.

– А почему мы так по кругу живем?

– Потому что, умирать не хочется.

***

– Люба, если бы ты помогала мне на занятиях, ты бы была как преподаватель в «Поиске»

– Не хочу быть преподавателем в «Поиске»

– Ну, может быть не в «Поиске», может быть у тебя будет своя студия.

– Я хочу быть секретаршей.

– А что же делают секретарши?

– Секретики записывают.

***

Была земля. Не земля как бы, а вода, потом один человечек сделал маленький кусочек земли. Только не доделал. Маленький кусочек, размером с ноги нашей, человечек был маленький. Потом у него не было костюма. И он придумал себе такой костюм: он сделал солому, потом сделал ложечку, нырнул в воду за водорослями. Сорвал водоросли. Видит открывающуюся и закрывающуюся ракушку и там лежит сокровище. Поплыл дальше за этим сокровищем и плывет, плывет, а оно только дальше и дальше уходит. И добрался до другой земли. И там было то, что ему нужно. И он прихватил это. Сделал рюкзачок из водорослей и сделал кораблик, ну лодку, в общем, и весла и поплыл обратно. Приплыл обратно и начал делать чучела, сделал две ноги, а не одну. Сделал шестнадцать чучел, и оттуда вылезли другие маленькие человечки. Из одного кулечка, на голове у чучела, вылезло шестнадцать, и из другого шестнадцать. Кулечки еще в руке. И в животе шестнадцать, и в руке шестнадцать, и в ноге шестнадцать человечков, и в голове шестнадцать человечков. А потом они начали делать вместе самое большое чучело. Потом оттуда вылез Бог. А Бог полетел на небо.

***

Жила была принцесса, а с ней жил король и королева. Вот. И они посадили в тюрьму девушку, и она ходила в грязном платье. И они ей нашли кое-что. И она поженилась. Выпускали ее насовсем, чтобы пожениться и счастливо жить.

– За что же ее в тюрьму посадили?

Была война, и тех, кто нарушал закон, садили в тюрьму, не в тюрьму, конечно, тюрьмы раньше не было, а в темницу, король тогда заплакал. А принцесса сказала, нужно выпустить ее, надеть не дряхлое, а самое красивое платье и пожениться. И она надела самое красивое платье и поженилась. И они жили вместе счастливо.

Поженилась  она на принце. Он приехал на коне. Она на самом деле была принцесса. На самом деле было две принцессы, но одну принцессу посадили в тюрьму. Король плачет, потому что ее посадили в темницу, он этого не приказывал делать.

Image

Жижина Любаша,6 лет
Королевская семья улиток

Image

Жижина Любаша, 4 года
Корова

***

Жила–была принцесса Длинновласка. В один день принцесса хотела устроить бал. Она одела свое порванное платье, зашила подкладочкой. У себя дома она хотела устроить бал. А король с королевой это увидели и зашли в комнату, и наругали ее. Сняли ее красивую одежду и отправили ее на улицу. Плачет принцесса. Она плачет из–за того, что хочет быть красивой.

Потом пришел мальчик и сказал: «Что ты плачешь?» Она ему отвечает: «Меня выгнали из замка король и королева. А сама-то я принцесса». А потом мальчик повел ее к себе домой и сказал: «Не плачь!» И он взял расческу и стал ее расчесывать. И у нее стали очень красивые волосы. И он стал ей перешивать платье, и платье стало красивым тоже.

А потом он сделал ей прическу «хвостик» и отпустил ее обратно. Потом она опять приходит и говорит: «Постой, я кое-что забыла». Он ей дал коробку. Она открывает коробку и видит: там туфли красивые. Потом король и королева видят в окно принцессу. Какая красивая! А королева говорит: «Мне бы тоже такое платье!» И они ее впустили и говорят: «Где ты взяла такое красивое платье?»

И все стали хорошими, и никто не ссорился и начался бал.

Image

Жижина Любаша,6 лет
Дискотека в школе.

Image

Жижина Люба, 4,5 года,
Дерево дает справку, что оно здорово.

Сказка

Жили-были король и принцесса. Принцессе было 12 лет. Король позвал трех мушкетеров, чтобы побеседовать и провести веселую свадьбу. А принцесса отказалась от свадьбы и сказала, мне не надо такого в мужья, и такого, и такого. Я хочу, какого я хочу, а не такого, которого ты хочешь. Который бы выручил меня, когда я попаду в беду. Мушкетеры принцессе не понравились, потому что они были ворами. И король тогда позвал принца, он был не вор. И он принцессе понравился, потому что он не вор, и он бы защищал ее, а не грабил как эти три мушкетера, потому что он один был, а не трое как этих три мушкетера. Тогда король обрадовался и решил завтра же сыграть свадьбу. А принцессу украли, когда король и принц спали. Принцессу украли три мушкетера, потому что принцесса не захотела на них жениться, и они увезли ее в пещеру. И показали принцессу своему королю. И этому королю она очень понравилась. Принцессе король был очень ужасный. И она тогда придумала кое-что. Она вспомнила, что ее хотят заколдовать, и она начала бежать. Воры сказали: «Куда ты?»

– Я хочу добычу поймать. А воры сказали: «Нельзя, ты не поймаешь добычу, тебе же 12 лет». Воры пошли за добычей и сказали: «Через час тебя заколдуют».

Image         Image

И она тогда спекла пирог с ядом, за одну минуту, чтобы воров заколдовать. Чтобы они в нее влюбились. И они сказали: «Пойдем, погуляем». А принцесса не согласилась. Но у нее оставалось мало времени, потому что, она заколдовала их только на час, и осталось 40 минут. А воры съели еще кусочек пирога. И она поспешила к замку так, чтобы они не расколдовались, у нее был один час и тридцать минут. И тогда король сказал принцу: «Иди, ищи быстро принцессу, до свадьбы остался один час». И принц выглянул в окно. В одном шаге от себя увидел принцессу. Не прошло и минуты, он закричал: «Я увидел ее» – и побежал встречать принцессу. Король обрадовался и сказал: «Как ты нашел так быстро принцессу?» А принц сказал, что принцесса сама всех заколдовала и прибежала домой, и они поженились. Во время свадьбы прилетела уточка и сказала: «Пока вы радуетесь, к вам бежит опасность». И они поверили. Принц отвернулся, и не увидел, как прибежали воры, а принцессе закрыли рот, чтоб она не говорила: «Помоги, принц, попроси у короля меч». Он сам догадался и начал сражаться с ворами. Принц победил воров. Все стало по местам. Принц поженился на принцессе, а у короля появилась, своя королева, и он второй раз стал королем. У воров появились свои невесты, и у короля мушкетеров своя королева, и тогда все стали счастливы, и никто больше не крал невест.

***

В мире была пустота, ничего не было. Потом появилась одна вещь–ложка, которой я сейчас ем. Это появился первый предмет, и так все появлялись на свете ложки и люди, потом появился еще один, и стало уже до ста считаться.

И все стало на свои места. Например, кружка с чаем стала вот сюда – это ее место.

***

Кусты – это дети деревьев. Потому что кусты, они маленькие, а деревья огромные. Гуляют они так, строят на одной ножке, закрывают глаза и в голове гуляют. Если кусты далеко, они ушли погулять, а если рядышком, то они в голове гуляют.

 

Какие бывают времена

Первое – это короли.

Второе – русско-народные.

Третье – мы.

Короли – это короны, золото, кристаллы. Просто кристаллы начали пропадать. И золото стало пропадать и так все пропало, и они стали нищими, а принцесса стала обычной девочкой. А королева стала самой злой в деревне. И убила мальчика и девочку. Мальчику было три года, а девочке 4 года. И ее за это убили.

Русско-народные времена – это старики, бабушки, сыночки, внучки, кормилицы, игрушки другие. А потом начали богатеть они. Нашли самый главный кристалл и попросили его все сделать. И начались времена как у нас. Еда была у них суп, пельмени, каша манная, пюре, картошка жареная… Магазины. А потом уже пошли животные, Обезьяны, страусы, рыбы, ящерицы. Одна девочка и один мальчик поймали ящериц и стали за ними ухаживать. И они выросли и стали им помогать. Родили других ящериц, раздали детям и сказали за ними ухаживать. И они стали ухаживать. И ящерицы наколдовали других животных, чтобы было рыбам, ящерицам и обезьянам не скучно.

Истории Сережи Коняхина с 5 лет до 6 лет

***

Жил цветочек у мальчика на окне. Он был волшебный. Однажды ночью цветочек ушел от мальчика. Цветочек хотел превратится в горошинку, но он не знал, что это такое. Цветок ушел от мальчика и превратился в горошинку. Он удивился, что стал круглым, расстроился и прикатился обратно к мальчику.Мальчик опять положил его на окно. И даже сделал ему постель. И положил его в постель. Он даже сделал ему дом с окнами.

***

Мышка шла домой и устала. Села отдохнуть, но поняла, что не дойдет. Села на машину и поехала на аэродром. Там стояли ракеты и самолет. Мышка хотела сначала сесть на ракету, но она бы наклонилась. Ракета была бесплатно. Мышка села на самолетик и полетела домой, а потом они с самолетиком подружились.

Волшебный цветок Мен.

Волшебный цветок Мен. Мен потому что он все меняет. У него все лепестки желтые. Мен потому, что он спасает людей от холода – ну, меняет все на горячее. Еще у него тут синее. Синее это холодно, желтое это тепло.

Я увидел волшебный цветок. У него были разноцветные глаза – желтые и синие. Я взял его и поехал с ним к маме. Она погладила цветок, и мы посадили его в горшок. И у нас всегда утром стало лето. И иногда зима – в воскресенье и в субботу.

***

Жила–была кукла. И она решила покупаться в сухариках. Прыг в сухарики и купается, радуется, можно поесть прямо в бассейне. Она столько много сухариков съела, что ноги у нее стали хрустящие, и они ходят только по сухарикам. Выбраться она не смогла. Ведь это была дырка в земле, она увидела там сухарики и прыгнула.

***

Вдруг в воскресенье весь дом стал сухим. И ванна сухая. А потом начали расти разные растения и цветы. И деревья, и поля разные. И еще там были дороги и моря. По дорогам ездили машинки, и детские тоже. Такие, на которых дети катаются, аттракционы называются, и гуси и поезда. Я съел деревья, а потом выплюнул. И дом стал мокрым. И вдруг я оказался в ванной. А ночью улетел на небо – не во сне, а по–настоящему. А через один день прилетел обратно.

***

Жил–был Сережа. У него было много–много велосипедов. Вдруг все велосипеды не поехали. Сережа сказал: «Что же делать?»

Потом придумал, сел в ракету и полетел за волшебством. И нашел волшебство. Взял его и прилетел домой. А мамы нету. Я волшебством подействовал, и мама появилась и была такая маленькая–маленькая, что ее и увидеть нельзя было. И она спала на полу. А потом она выросла. Это был сон, только мой.

***

Жила на свете курочка. У нее было много капель, а одна капля была волшебная. Курочка забыла про это и растоптала капли. Все капли растоптались, а волшебная не растопталась. Она пробовала ее разрезать ножом и пилой. Но капля не разрезалась. Нож затупился, а у пилы сломались все железа. Потом курочка поставила на каплю целый дом, но капля не раздавилась. Потом курочка поставила планету Сатурн, а потом все-все другие планеты положила на нее. Но капля не растаяла. Потом она поставила ракету на каплю, и ракета взлетела с каплей. И капельный, волшебный дождь посыпался сверху на курочку. И она ничего не поняла.

***

Жили–были старик со старухой. И был у них вертолет. Вздумалось как-то им выкинуть вертолет и купить два самолета. Но у них не хватало денег ни на машину, ни на один вертолет. И они пошли искать клад. И ничего не нашли. У них не было трактора и вообще лопат не было. Всю землю обыскали и нигде не нашли. И вдруг раз и удалось как-то старухе найти большую–большую монету. Копейка было такая большая, что на ней было написано 1000000.

И купили они на эту большую денежку все на свете вертолеты, самолеты и даже все, которые были на свете, летающие аппараты и корабли.

Песня

Я лечу на ракете,

Но я лечу на ракете,

Но мне нужно парашют.

Но я лечу на ракете к себе домой,

Я лечу на луну.

Но там в ракете , как в моторе,

Что-то стукнет.

Но это не в моторе

Но это не в моторе,

Это просто камень ракета отогнала.

Я вижу все в иллюминатор,

Земля в иллюминаторе видна.

Все смотрят на мою ракету,

И я очень обижен, что зачем-то в чужую ракету залез.

Но было записано на ракете, что это моя ракета.

Я это очень специально написал, чтоб не забыть.

Я увидел пищевой отсек,

забрался я в него.

И съел немного бутербродов.

Там очень много было пищи.

там очень маленькая дырочка была

И я в нее очень трудно залез.

***

Жила-была кукла. Звали ее Катя. Однажды она купила себе джип. Прыгнула в него и поехала. Не заметила море и плюхнулась в него. Поехала она по морю. Столкнулась с этим, ну, обо что "Титаник" столкнулся. И вдруг машина продырявилась и начала тонуть. Кукла прыгнула на крышу, прыгнула на мигалку – никак не спастись. Тогда она подумала, подумала, задержалась за руль, прыгнула в машину и поехала на ней. А машина уже тонет до стекла.

Подумала-подумала кукла Катя, включила надувные матрасы, которые надуются быстренько и поднимут машину на самый верх воды вместе с куклой Катей. И она поплыла, столкнулась с берегом, сдула матрасы, быстренько прыгнула из машины и побежала к дому.

Так быстро побежала, что не смогла остановиться и разбомбила свой дом.

Другие истории

Сон

 

К нам в школу прилетели марсиане. Их было 33. Они могли вселяться во что угодно, и выбранный ими предмет делал все то, что делают марсиане. Марсиане вселились во всех наших учителей и мою маму, потому что у нас в школе, на сей день было 32 учителя. И один марсианин оставался. Стали пришельцы выбирать, в кого бы вселить оставшегося, и выбрали мою маму, потому что им было интересно, сможет ли она перебороть марсианина в своих действиях. Увидела я инопланетян в столовой. Они то вылезали из стен, то исчезали. В тот день я сидела с Сережей Демьяненко, и он тоже видел марсиан. А на уроке математики мы уже всем классом увидели марсиан. Случилось это так. Я и Серый сидим на последней парте, у нас хорошее зрение. Сережа попытался доказать, что видел пришельцев, даже нарисовал их, но ему никто не верил. И тогда я решила заступиться за его слово, ведь я их тоже видела. Но девчонки сказали: «Ты что, тоже с ума сошла, или притворяешься?». И я замолчала. Затем меня вызвали к доске. Я решала и почему-то все время оборачивалась, тыкая пальцем в стену. Наверное, это тоже был марсианин, который вселялся в меня на 10 секунд и вылазил обратно. Мне уже самой становилось смешно. Девчонки спросили: «Что это ты делаешь?». Я сказала: «Сверяюсь с формулой на стенде». И все тоже принялись сверяться, как вдруг из стен вышли все 33 инопланетянина. Они попросили нас снять перчатки (хотя я не знаю, откуда они были на нас). На руках у марсиан было по 4 пальца, и они своими руками стали вкалывать какую-то вакцину. И от нее мы все стали делать медленнее.

Как потом выяснилось, им была нужна энергия, причем именно наша энергия, для корабля, который совершил аварийную посадку на земле. Пришельцы не имели ничего дурного против нас, а их очертания чем-то походили на очертания фруктов.

И вдруг меня осенило: если есть марсиане, значит, есть жизнь на Марсе. И я потащила одного из них к учителю географии. Марсианин сопротивлялся, и захотел уколоть этой вакциной еще раз, но я сказала: «Бесполезно! Я от этого не перестану хотеть показать тебя учителю!». Оказалось, что марсиане могут предсказывать будущее. Вот, что марсианин рассказал учителю: «Если мы не перестанем истреблять воду в таком количестве, сжигать деревья и ездить на машинах, то Земля взорвется всего через 1000 лет, а если прекратим, то через 10000 лет. Но искать жизнь на других планетах не надо, наша планета, вернее большая ее часть, останется целой и невредимой после взрыва, оставшаяся часть поднимется в космос, как крышка. Ядро вылетит из планеты и станет на том уровне от Солнца, на котором первоначально была Земля. И там начнется все сначала – динозавры, люди … А мы (люди) все еще будем существовать. Та часть планеты, которая улетела от нас, снова присоединится к нам, и мы сможем наблюдать за динозаврами».

Воронко Соня, 11 лет

Жижина Любаша, 5 лет

Красавицы берутся из дворца.

У меня уже целая коллекция красавиц. И зреет идея сделать мультик «Про красавиц», вот уже второй год зреет. Наверное, скоро будет урожай. А пока посмотрите красавиц.

Image

Аблаева Танюша, 5 лет
Красавицы

Image

Воронко Соня, 7 лет
Красавица

Image

Аблаева Танюша, 5 лет
Красавицы

Image

Аблаева Танюша, 5 лет

Вот такая история, без слов, про снежную бабу.

 

Image Image

 

Страны

Есть разные страны… Есть страна радуг, есть страна клеток, есть страна листьев.

Страна листьев.

В стране листьев – деревья и большие–большие листья. Везде. И есть там 10 волшебных листьев. Они спрятаны в сундуке, а сундук закопан в яме, а яма – в пещере доброго великана.

Каждый волшебный лист может что-то делать. Нужно только им взмахнуть. Взмахнешь первым – то больной выздоровеет, если вторым – то что-то потерявшееся найдется. Третий лист дает еду. Взмахнешь четвертым – начинается Новый год у всех. Пятый – может полить все цветы. Шестой делает всех добрыми (и животных, и людей, а чудовищ – нет). Седьмой лист – он лечебный, он колдует больше лекарств. От восьмого появляются горки. Снежные. Девятый делает так, что наступает лето. А от десятого листа появляется много чего красивого (Бусы, красота всякая, плащ…).

В стране листьев живут добрая баба Яга, добрый великан, собачка, которая охраняет избушку на курьих ножках. По утрам баба Яга всех кормит. А когда к ним приходят злые бандиты из леса, баба Яга вытаскивает свой меч и борется с ними и побеждает их.

В этой стране полно игрушек (машинки всякие, игрушечные продукты, самолетики, домики, цветочки, игрушечные звери). Эти игрушки находятся в вагонах поезда, который ездит в тоннеле под землей. Там рельсы. И там люди катаются и веселятся.

В стране листьев солнце очень светлое.

Страна Чудовищ.

В этой стране много всяких игрушек и чудовищ. Игрушки там для того, чтоб туда дети приходили. А чудовища – они добрые – охраняют их от злых бандитов и злых чудовищ.

Там живет королева со своим мужем великаном. Королева весь день ищет за скалами и на скалах пулеметы, а найдя их – отдает мужу (эти пулеметы потеряли злые бандиты). А великан потом из этих пулеметов стреляет по бандитам. Каждый день великан придумывает план, как справиться с ними, он их как–нибудь обманывает.

Добрые чудовища этой страны рисуют картины для королевы и принцесс (их четверо), чтобы их порадовать. Ну, они и радуются.

Страна Радуг.

В этой стране везде цветы на земле. Есть там и цветик– семицветик, который желания исполняет. А на небе – радуги, радуги. А солнце – за радугами.

В этой стране есть маленькие гномы, они живут в пещере. Они поливают цветы, ухаживают за ними, а потом срывают цветы своим маленьким женам. Такие большие–большие букеты. А потом снова их выращивают. Когда все спят, один гномик не спит – смотрит, не идет ли злой великан из другой страны.

Еще там есть два замка. В одном живут красавица и чудовище, в другом – принцесса и король.

Иго Андрюша, 4 года

***

Жил–был мальчик. Он был сладкоежкой. У него была кровать. Сама была из шоколада, болты из мармелада, а гайки из карамели. Вся постель у него была пломбирная. И пломбир не таял, потому что холодно было в комнате. Лежишь под пломбировым одеялом и лижешь, лижешь.

Продолжение

Один раз мальчик спал. К нему пришли его родители, как воры, и украли у него всю постель. Мальчик просыпается и думает: «Куда делись мои одеяло, подушка и простыня»

А у родителей вся постель растаяла, потому что вся постель была из пломбира. Мальчик пошел для постели покупать 1000 плиток пломбира. Пришел домой, подтаял, и влил в формочки, спрессовал и получилась постель.

Дима Морозов, 7 лет

Обухова Тася, 5 лет

Давнее и недавнее.

Расцвел бедный подснежник

Первого января

И завял…

И осыпался листьями клена.

13 лет. На уроке биологии.

«Неделя»

В понедельник я родилась,

А во вторник поженилась,

Ну а в среду родила,

Я в четверг бабулей стала,

В пятницу я умерла,

А в субботу схоронили,

В воскресенье вознеслась,

В понедельник родилась…

Семейный вечер, посвященный снегирям!

Слава Жижин

***

Который день метель метет

И солнце зимнее не греет

Лишь в черно–белом мираже

Снегирь меж веточек алеет.

 

***

Белым – белым снегом занесло дома

И как будто с неба к нам пришла зима

Кто-то едет с горки, саночки скрипят,

Снегири на ветках радуют ребят.

Тоня Жижина

***

Впервые этой зимой увидела снегиря,

Все новое уже было.


***

Зима. Снег белый.

Увидишь снегиря на ветке и радуешься.

А снегирихи совсем как воробьи,

им так не радуешься.

Не повезло снегирихам.

 

Люба Жижина, 6 лет

***

Мой снегирек хороший он.

Я все–таки люблю его как счастье голубое.

И чтобы было восхожденье

И все же день за днем идет

А снегирь все порхает

Вот сердце приложи мне руку

И летом душа закончилась одна.